RESUMEN
Objetivo:
presentar una práctica académica vivenciada por docentes en una unidad curricular del campo de la salud colectiva titulada “Integralidad a la atención a la salud”, ofertada en el grado en Enfermería de una universidad pública.
Métodos:
relato de experiencia de actividades dialógicas entre docentes y graduandos.
Resultados:
fue posible discutir el cuidado de enfermería bajo la perspectiva de la integralidad, lo que permitió comprender la necesidad de ampliar la mirada en relación con las prácticas realizadas en la Atención Básica, así como posibilitó resignificar las acciones vivenciadas por los graduandos en las diversas etapas recorridas y, de esta forma, contribuir a formar un profesional con capacidad crítica y creativa.
Consideraciones finales:
los graduandos fueron capaces de comprender que una atención con calidad debe ir más allá de la queja-conducta, proporcionando un cuidado apoyado en una estructura de servicio de salud en red, alineado a las políticas del SUS y sus programas.
Descriptores:
Integralidad en Salud; Enfermería en Salud Comunitaria; Salud Pública; Educación en Enfermería; Atención Primaria de Salud
