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Comunicación de malas noticias en pediatría: revisión integrativa

RESUMEN

Objetivos:

identificar las evidencias científicas de los elementos de la comunicación en el proceso de notificación de malas noticias en pediatría.

Métodos:

se trata de una revisión integradora realizada en las bases de datos LILACS, PubMed y WoS, con estudios primarios en portugués, español e inglés.

Resultados:

las evidencias de los 40 estudios se organizaron según los elementos de la comunicación: emisor (familiar y/o profesional), receptor (familiar y/o niño), mensaje (noticias dolorosas, malas o difíciles sobre el diagnóstico/pronóstico; de manera empática, honesta, objetiva, esperanzadora y disponible), canal (materiales, calidad, cantidad y rapidez), contexto y efectos (cambios sociales y emocionales), ruido (sentimientos y lenguaje) y fracaso (silencio e información engañosa).

Conclusiones:

es necesario preparar a la institución y al equipo, así como a la familia y al niño, para promover la corresponsabilidad, amenizar el sufrimiento y las interferencias en la comunicación y evitar los fracasos, reconociendo el derecho del niño de saber sobre su condición.

Descriptores:
Revelación de la Verdad; Comunicación en Salud; Diagnóstico; Salud del Niño; Pediatría

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