Objetivo:
relacionar las competencias profesionales de los enfermeros de urgencia y emergencia con el producto del cuidado de enfermería.
Método:
estudio transversal, realizado en las unidades de urgencia y emergencia de dos hospitales públicos. Participaron 91 enfermeros, 3 residentes de enfermería, 4 coordinadores y 1 gestor. Se utilizaron dos instrumentos validados: 1) Escala de Competencia de las Acciones de los Enfermeros en Emergencias y 2) Evaluación del Producto del Cuidado de Enfermería. Se utilizaron factores y dominios, respectivamente. Se aplicaron estadística descriptiva, alfa de Cronbach, pruebas de Wilcoxon y correlación de Spearman (p<0,05).
Resultados:
para las competencias profesionales se registraron valores más altos en la autoevaluación (p<0,001). En las 1.410 evaluaciones del producto del cuidado de enfermería, prevaleció el puntaje “bueno” (n=1034 - 73,33%). El dominio “dimensionamiento del personal de enfermería” se relacionó con los factores “práctica profesional” r=0,52719, “relaciones en el trabajo” r=0,54319, “desafío positivo” r=0,51199, “acción dirigida” r=0,43229, “conducta constructiva” r=0,25601 y “adaptación al cambio” r=0,22095; el dominio “seguimiento y transferencia del cuidado”, con “práctica profesional” r=0,47244, “relaciones en el trabajo” r=0,46993, “desafío positivo” r=0,41660 y “adaptación al cambio” r=0,31905 y el dominio “satisfacción de las necesidades asistenciales”, con “práctica profesional” r=0,32933, “relaciones en el trabajo” r=0,31168, “desafío positivo” r=0,29845 y “adaptación al cambio” r=0,28817.
Conclusión:
hay relación entre las competencias profesionales y los dominios del producto del cuidado de enfermería.
Descriptores:
Evaluación de Desempeño Profesional; Evaluación de Procesos en Atención de Salud; Competencia Profesional; Enfermería de Urgencia; Investigación en Administración de Enfermería; Práctica Profesional
Destacados:
(1) Las competencias profesionales están relacionadas con el producto del cuidado de enfermería.
(2) El dimensionamiento del personal de la APROCENF se relacionó con seis factores de la ECAEE.
(3) La transferencia del cuidado de la APROCENF se relacionó con cuatro factores de la ECAEE.
(4) El dimensionamiento del personal y la transferencia del cuidado requieren competencias.