L’ANXIÉTÉ MATHÉMATIQUE ET LA RELATION ENTRE LA FAMILLE, LE STYLE PARENTAL ET LE STATUT SOCIO-ÉCONOMIQUE

Résumé

Cette étude vise à identifier, à travers une revue systématique de la littérature, ce qui est acquis sur la relation entre l’anxiété mathématique (AM), style parental et statut socio-économique. Les recherches, effectuées dans les bases de données électroniques Portal de Periódicos Capes et Web of Science, n’ont inclus que les articles publiés de 2001 à 2020 dont. Les aspects les plus pertinents concernent les facteurs environnementaux, comportementaux, affectifs, académiques et économiques. Aucun article n’a soulevé de discussion sur le concept de famille du point de vue historique, social et culturel. On discute que travailler avec les résponsables qui s’occupent de la relation entre l’anxiété mathématique et la famille permet d’identifier des facteurs de risque prédicteurs de cette anxiété. Il nous a semblé important de considérer quels étaient les fondements historiques et culturels qui favorisent construire une position caractérisée par la capacité d’être et d’interférer dans la dynamique de la réalité.

ANXIÉTÉ; •; ENSEIGNEMENT DES MATHÉMATIQUES; FAMILLE; INDICATEURS SOCIOÉCONOMIQUES