Résumé
Dans le cadre de l’éducation tout au long de la vie, l’éducation et la formation au travail reconnaissent les apprentissages que les adultes hommes et femmes réalisent en dehors de l’éducation formelle et des cours organisés, pour leur travail rémunéré ou pour d’autres domaines de la vie sociale. À partir de l’enquête ArCaWall, réalisée en 2011 et en 2021, soumise à la population adulte du Grand Buenos Aires, en Argentine, l’article examine les changements en terme d’apprentissage informel ayant eu lieu dans cette région au cours de la dernière décennie, concernant son extension, les thèmes qui y sont abordés et le temps qui lui y est consacré, en tenant compte des différences de genre, de groupes d’âge, de statut professionnel et de niveau d’éducation. Parmi les résultats, ressorte l’importance de l’accès au système éducatif comme moyen de profiter d’autres opportunités éducatives tout au long de la vie.
ÉDUCATION INFORMELLE; APPRENTISSAGE; ARGENTINE; ENQUÊTES