Impacto da cárie dentária na qualidade de vida de pré-escolares mensurado pelo questionário PedsQL

Nóbrega, Adriana Vasconcelos da; Moura, Lucia de Fátima Almeida de Deus; Andrade, Natália Silva; Lima, Cacilda Castelo Branco; Dourado, Danielle Gomes; Lima, Marina de Deus Moura de

doi:10.1590/1413-812320182411.04712018

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Sumário

ARTIGO • Ciênc. saúde coletiva 24 (11) • Nov 2019 • https://doi.org/10.1590/1413-812320182411.04712018 copiar

Impacto da cárie dentária na qualidade de vida de pré-escolares mensurado pelo questionário PedsQL

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumo

O objetivo do estudo foi avaliar o impacto da cárie dentária na qualidade de vida de pré-escolares. A população foi constituída por pré-escolares com idade de 5 anos, matriculados em instituições públicas e privadas de Teresina, PI, Brasil. Instrumento de qualidade de vida validado para população brasileira (Pediatric Quality of Life Inventory - PedsQL™) foi aplicado para as crianças e responsáveis, além de questionário socioeconômico-demográfico para os responsáveis. No exame dentário o índice ceod foi utilizado para avaliar a experiência de cárie. Das 566 crianças examinadas, 50,2% apresentaram experiência de cárie. Foi observada associação entre experiência de cárie e pior qualidade de vida no domínio de saúde bucal na percepção das crianças (RR= 0,981; IC95% = 0,97-0,99) e dos pais (RR= 0,955; IC95% = 0,94-0,97). De acordo com a percepção das crianças, cárie em dentes posteriores foi associada a pior qualidade de vida no domínio capacidade física (RR= 0,985; IC95% = 0,97-0,99). Concluiu-se que experiência de cárie impactou negativamente na QVRSB (qualidade de vida relacionada à saúde bucal) no domínio saúde bucal da criança de acordo com a percepção das crianças e dos pais. Cárie localizada em molares impactou negativamente na QVRSB no domínio capacidade física segundo a percepção das crianças.

Palavras-chave
Saúde coletiva; Epidemiologia; Cárie dentária

Variáveis	N	%
Sexo
Masculino	301	53,2
Feminino	265	46,8
Renda familiar (salários mínimos)
< 2 SM	382	67,5
≥ 2 SM	184	32,5
Escolaridade da mãe (anos de estudo formal)
≤ 8 anos	150	26,5
> 8 anos	416	73,5
Escolaridade do pai (anos de estudo formal)
≤ 8 anos	203	35,9
> 8 anos	363	64,1
Não	9	1,6
Convive com pai e mãe na mesma casa
Sim	398	70,3
Não	168	29,7
Tipo de escola
Municipal	380	67,1
Particular	186	32,9
Quantas vezes a criança higieniza os dentes por dia?
1	58	10,2
2	312	55,1
≥ 3	196	34,6
Ingestão de guloseimas
Até 2 vezes por semana	299	52,8
3 ou mais vezes por semana	267	47,2
História de trauma dentário anterior
Sim	95	16,8
Não	471	83,2
Experiência de cárie
Sim	284	50,2
Não	282	49,8
Localização (N=284)
Dentes anteriores	41	14,4
Dentes posteriores	128	45,1
Dentes anteriores e posteriores	115	40,5
Necessita de tratamento (N=284)
Sim	274	96,5
Não	10	3,5

Variáveis^* * Teste de Poisson. µ=média. DP=desvio padrão.	Capacidade física		Aspecto emocional		Aspecto social		Atividade escolar		Saúde bucal da criança
Variáveis^* * Teste de Poisson. µ=média. DP=desvio padrão.	µ	DP	µ	DP	µ	DP	µ	DP	µ	DP
Sexo
Masculino	70,93	17,91	67,18	24,19	70,13	21,13	70,5	21,65	74,15	23,32
Feminino	66,01	17,82	59,66	25,84	72,19	20,85	71,74	20,93	72,49	26,01
P-valor	0,003		< 0,001		< 0,001		< 0,001		0,495
Renda familiar (salários mínimos)
< 2SM	66,66	18,23	61,26	25,76	70,34	21,14	69,84	22,67	70,47	25,62
≥ 2SM	72,72	16,89	68,64	23,39	72,66	20,7	73,64	17,93	79,4	21,17
P-valor	0,033		0,124		0,292		0,688		0,003
Escolaridade da mãe (anos de estudo formal)
≤ 8 anos	63,88	17,72	58,87	26,46	66,93	22,16	65,67	21,47	64,47	26,13
> 8 anos	70,34	17,84	65,38	24,58	72,6	20,39	73,03	20,93	76,59	23,24
P-valor	0,102		0,101		0,617		0,249		<0,001
Escolaridade do pai (anos de estudo formal)
≤ 8 anos	65,21	18,42	61,72	25,48	68,57	22,81	68,92	23,14	67,44	25,65
> 8 anos	70,54	17,53	64,74	25,07	72,51	19,82	72,29	20,14	76,69	23,39
P-valor	0,028		0,379		0,507		0,769		0,001
Experiência de cárie
Sim	67,45	18,97	63,49	25,9	71,62	22,13	71,16	21,93	68,77	26,54
Não	69,81	16,96	63,83	24,59	70,57	19,83	70,99	20,69	78,01	21,57
P-valor	0,119		0,871		0,551		0,925		< 0,001
Localização de cárie
Anterior	75,89	20,28	64,76	29,94	74,76	20,4	78,57	18,78	74,29	29,25
Posterior	66,78	18,74	63,38	25,61	71,37	22,28	70,57	22,09	68,33	26,32
P-valor	0,029		0,876		0,657		0,211		0,340

Variáveis^* * Regressão de Poisson. RRa=rate ratio (razão de taxa). IC95%=intervalo de 95% de confiança.	Capacidade física	Aspecto emocional	Aspecto social	Atividade escolar	Saúde bucal da criança
	RRa (IC 95%)	RRa (IC 95%)	RRa (IC 95%)	RRa (IC 95%)	RRa (IC 95%)
Sexo
Masculino	1	1	0,986 (0,976-0,998)	0,988 (0,977-0,988)	-
Feminino	0,983 (0,972-0,994)	0,984 (0,976-0,993)	1	1,012 (1,002-1,022)
P-valor	0,003	0,012	0,010	0,032
Renda familiar (salários mínimos)
< 2SM	0,987 (0,975-0,999)	-	-	-	0,979 (0,978-0,996
≥ 2SM	1				1
P-valor	0,041				0,002
Escolaridade da mãe (anos de estudo formal)
≤ 8 anos	-	-	-	-	0,985 (0,976-0,993)
> 8 anos					1
P-valor					< 0,001
Escolaridade do pai (anos de estudo formal)
≤ 8 anos	-	-	-	-	0,986 (0,979-0,994)
> 8 anos					1
P-valor					0,012
Experiência de cárie
Sim	-	-	-	-	0,981 (0,974-0,989)
Não					1
P-valor					< 0,001
Localização de cárie
Anterior	1	-	-	-	-
Posterior	0,985 (0,974-0,997)
P-valor	0,047

Variáveis	Capacidade física		Aspecto emocional		Aspecto social		Atividade escolar		Saúde bucal da criança
Variáveis	µ	DP	µ	DP	µ	DP	µ	DP	µ	DP
Experiência de cárie
Sim	79,50	19,29	68,49	19,05	78,71	20,76	67,27	21,26	85,25	16,97
Não	82,57	18,72	73,26	17,13	83,35	17,98	72,48	19,10	93,26	10,11
P-valor	0,382		0,265		0,645		0,412		<0,001
Localização de cárie
Anterior	76,04	21,77	66,90	15,77	74,05	23,59	66,19	17,46	87,14	16,17
Posterior	79,78	19,10	68,61	19,31	79,09	20,53	67,36	21,56	85,10	17,06
P-valor	0,498		0,498		0,358		0,706		0,550

Variáveis	Capacidade física	Aspecto emocional	Aspecto social	Atividade escolar	Saúde bucal da criança
Variáveis	RRa (IC 95%)	RRa (IC 95%)	RRa (IC 95%)	RRa (IC 95%)	RRa (IC 95%)
Experiência de cárie
Sim	-	-	-	-	0,955 (0,941-0,969)
Não					1
P-valor					< 0,001
Localização de cárie
Anterior	-	-	-	-	-
Posterior
P-valor

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[1] Colaboradores

AV Nóbrega trabalhou na concepção, pesquisa, metodologia e na redação final; LFAD Moura trabalhou na concepção e na redação final; NS Andrade trabalhou na pesquisa e na metodologia; CCB Lima trabalhou na pesquisa e na metodologia; DG Dourado trabalhou na redação final; MDM Lima trabalhou na concepção, pesquisa, metodologia e na redação final.