RESUMEN
Objetivo:
Reflexionar sobre la enseñanza innovadora de enfermería desde el marco de las epistemologías del Sur, de Boaventura de Souza Santos.
Métodos:
Se trata de ensayo teórico. Se utilizó el marco de la epistemología del Sur por Boaventura, destacando los conceptos: la descolonización del conocimiento; el pensamiento postabismal; y la ecología del conocimiento.
Resultados:
La propuesta de reflexionar sobre la enseñanza innovadora de enfermería desde la perspectiva de las epistemologías del Sur se refleja en el entendimiento de que el enfoque de Boaventura puede apoyar la realización del proceso de enseñanza-aprendizaje que se basa en el reconocimiento de la pluralidad de conocimientos y interacciones sostenibles y dinámicas entre ellos sin comprometer la autonomía de todos.
Conclusión:
Se destacó que se debe entender que las tecnologías para la enseñanza deberían integrar un proceso educativo más amplio que resulta de las reflexiones teóricas y habilidades dialógicas del enfermero como educador.
Palabras clave:
Educación en Enfermería; Innovación; Filosofía en Enfermería