RESUMEN
Objetivo:
Develar las percepciones de los académicos de enfermería sobre el cuidado desde la óptica heideggeriana.
Métodos:
Investigación cualitativa de abordaje fenomenológica, desarrollada con 21 estudiantes del pregrado de Enfermería de la Universidad Federal de Santa Catarina que cursaban la disciplina de Fundamentos para el Cuidado Professional. Los datos fueron recolectados durante la clase sobre cuidado, por medio de relatos espontáneos escritos.
Resultados:
Las definiciones de cuidado fueron construidas a partir de las experiencias de cada estudiante, denotando su modo de ser para el cuidado y, cuando compartían sus opiniones, coexistían con el grupo, construyendo una identidad y relevando su modo de ser-con-el-otro. Los académicos perciben que el cuidado forma parte de la mundanidad de enfermería, del modo de ser de enfermero.
Conclusión:
El cuidado contempla un universo de significados en los cuales los seres humanos están envueltos en situaciones de cuidado y de preocupación con el otro.
Palabras clave:
Cuidados de enfermería; Estudiantes de enfermería; Educación en enfermería