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SEÇÃO TEMÁTICA: A FAUNA, A FLORA, OS OUTROS SERES VIVOS E OS AMBIENTES NO ENSINO DE CIÊNCIAS E DE BIOLOGIA • Educ. Real. 48 • 2023 • https://doi.org/10.1590/2175-6236124125vs01   copiar

Educação Ambiental Menor, Decolonialidade e Ativismo Artístico

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

RESUMO

Discute-se uma educação ambiental menor que escapa das contradições do desenvolvimento sustentável pautado na ótica econômica neoliberal. Junto à ideia de minoridade, fundamentada no pensamento pós-crítico, apresentam-se proposições decoloniais e transdisciplinares de educação para os ambientes. Para tal, a crítica ao Antropoceno/Capitaloceno e o ativismo artístico de representantes das comunidades indígenas, como ideias para adiar o fim do mundo, são cartografadas no texto e agenciam proposições diferenciadas que podem ser pensadas junto ao Ensino de Ciências.

Palavras-chave
Educação Ambiental; Decolonialidade; Desenvolvimento Sustentável; Sujeito Ecológico; Ensino de Ciências

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