AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO SOBRE A CONFORMIDADE DE RELATÓRIOS DE AUTOAVALIAÇÃO EM RELAÇÃO À NOTA TÉCNICA Nº 065/2014/INEP/DAES/CONAES¹

EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UN ESTUDIO EXPLORATORIO SOBRE LA CONFORMIDAD DE LOS INFORMES DE AUTOEVALUACIÓN CON RESPECTO A LA NOTA TÉCNICA Nº 065/2014/INEP/DAES/CONAES

A avaliação institucional de Instituições de Educação Superior (IES) contribui para o aprimoramento das políticas de gestão e para a qualificação da gestão acadêmica, abrangendo ensino, pesquisa e extensão, como maneira de consolidar sua presença na sociedade. Entre as práticas avaliadas, destaca-se a elaboração e publicização dos relatórios finais de autoavaliação. Assim sendo, o objetivo desta pesquisa é identificar o grau de conformidade dos relatórios de autoavaliação integral de IES selecionadas em relação à Nota Técnica 065/2014/INEP/DAES/CONAES. Trata-se de um estudo de caráter exploratório, baseado na análise documental de relatórios publicados. Por meio da aplicação de um checklist, procedeu-se à verificação da aderência dos documentos às orientações normativas. Os resultados indicaram elevado grau de conformidade (acima de 87,5%), evidenciando avanços na sistematização dos processos avaliativos, mas também, apontaram lacunas quanto à sustentabilidade financeira e ao detalhamento metodológico. As conclusões indicam a necessidade constante de capacitação dos membros que formam as CPAs e a sugestão de uso de ferramentas de inteligência artificial para fortalecer e qualificar os relatórios de autoavaliação, ampliando sua função como instrumento estratégico de gestão e de autorregulação institucional.

Palavras-chave:
autoavaliação institucional; educação superior; sinaes; conformidade; nota técnica