Percepciones docentes y familiares acerca del rol de los equipos directivos como líderes inclusivos en la Educación Primaria

González, Alfonso Javier García; Gómez-Millán, María Rocío Bohórquez

doi:10.1590/S0104-40362023003103891

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Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

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Sumário

ARTÍCULO • Ensaio: aval. pol. públ. educ. 31 (121) • Oct-Dec 2023 • https://doi.org/10.1590/S0104-40362023003103891 copiar

Percepciones docentes y familiares acerca del rol de los equipos directivos como líderes inclusivos en la Educación Primaria

Percepções dos professores e das famílias sobre o papel das equipas de gestão como líderes inclusivos no Ensino primário

Teachers’ and families’ perceptions of the role of management teams as inclusive leaders in primary Education

Autoría SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumen

La inclusión escolar es un factor clave para el desarrollo de una Educación de calidad, siendo el liderazgo inclusivo un elemento fundamental para la consecución de ésta. El liderazgo, además, determina el ejercicio real de inclusión en las escuelas. Así, el objetivo principal de este estudio consistió en analizar las percepciones del profesorado y familias de escuelas de Educación primaria sobre el liderazgo inclusivo. Participaron 110 docentes de Educación primaria de centros públicos de Sevilla y 46 familias, cumplimentando las versiones de docentes y familiares del cuestionario LEI-Q. Los resultados mostraron que la percepción de los docentes sobre el centro educativo como comunidad inclusiva no es positiva y la de las familias tampoco, aunque en menor medida. Así, el liderazgo ejercido por los líderes educativos parece no haber conseguido implementar actualmente suficientes medidas para la construcción de escuelas inclusivas.

Liderazgo Inclusivo; Percepción de Inclusión; Apertura a la Comunidad; Desarrollo Profesional Docente; Gestión de la Enseñanza

	1	2	3	4	M	DT	Asim.	Curt.

	% (N)	% (N)	% (N)	% (N)
P1	6.4% (7)	28.2% (31)	38.2% (42)	27.3% (30)	2.86	.89	-0,28	-0,77
P2	5.5% (6)	32.7% (36)	38.2% (42)	23.6% (26)	2.80	.86	-0,12	-0,81
Continua
P3	60.9% (67)	16.4% (18)	19.1% (21)	3.6% (4)	1.65	.91	1,04	-0,26
P4	27.3% (30)	44.5% (49)	24.5% (27)	3.6% (4)	2.05	.81	0,33	-0,55
P5	31.8% (35)	28.2% (31)	25.5% (28)	14.5% (16)	2.23	1.05	0,29	-1,15
P6	10.9% (12)	24.5% (27)	31.8% (35)	32.7% (36)	2.86	1.00	-0,39	-0,95
P7	18.2% (20)	28.2% (31)	33.6% (37)	20% (22)	2.55	1.01	-0,10	-1,06
P8	6.4% (7)	25.5% (28)	43.6% (48)	24.5% (27)	2.86	.86	-0,34	-0,54
P9	12.7% (14)	34.5% (38)	34.5% (38)	18.2% (20)	2.58	.93	-0,04	-0,85
P10	16.4% (18)	38.2% (42)	33.6% (37)	11.8% (13)	2.41	.90	0,09	-0,74
P11	10.9% (12)	35.5% (39)	35.5% (39)	18.2% (20)	2.61	.91	-0,03	-0,80
P12	14.5% (16)	31.8% (35)	37.3% (41)	16.4% (18)	2.55	.93	-0,09	-0,83
P13	21.8% (24)	30% (33)	39.1% (39)	20.9% (14)	2.39	.96	0,01	-0,99
P14	9.1% (10)	30.9% (34)	39.1% (43)	20.9% (23)	2.72	.90	-0,18	-0,74
P15	9.1% (10)	20% (22)	38.2% (42)	32.7% (36)	2.95	.94	-0,55	-0,61
P16	19.1% (21)	40% (44)	21.8% (24)	19.1% (21)	2.41	1.00	0,25	-1,00
P17	25.5% (28)	37.3% (1)	22.7% (25)	14.5% (16)	2.26	1.00	0,34	-0,92
P18	6.4% (7)	41.8% (46)	29.1% (32)	22.7% (25)	2.68	.89	0,13	-0,97

	1	2	3	4	M	DT	Asim.	Curt.

	% (N)	% (N)	% (N)	% (N)
P19	15.5% (17)	20.9% (23)	38.2% (42)	25.5% (28)	2.74	1.01	-0,37	-0,92
P20	10% (11)	10.9% (12)	43.6% (48)	35.5% (39)	3.05	.93	-0,85	-0,02
P21	16.4% (18)	20.9% (23)	29.1% (32)	33.6% (37)	2.80	1.08	-0,39	-1,14
P22	8.2% (9)	30% (33)	32.7% (36)	29.1% (32)	2.83	.94	-0,24	-0,96
P23	10% (11)	21.8% (24)	44.5% (49)	23.6% (26)	2.82	.91	-0,45	-0,52
P24	1.8% (2)	12.7% (14)	39.1% (43)	46.4% (51)	3.30	.76	-0,82	0,06
P25	8.2% (9)	25.5% (28)	41.8% (46)	24.5% (27)	2.83	.89	-0,35	-0,62
P26	3.6% (4)	24.5% (27)	43.6% (48)	28.2% (31)	2.96	.82	-0,33	-0,58
P27	5.5% (6)	19.1% (21)	42.7% (47)	32.7% (36)	3.03	.86	-0,58	-0,32
P28	20.9% (23)	27.3% (30)	31.8% (35)	20% (22)	2.51	1.03	-0,05	-1,15
P29	10% (11)	14.5% (16)	37.3% (41)	38.2% (42)	3.04	.96	-0,76	-0,38
P30	13.6% (15)	26.4% (29)	38.2% (42)	21.8% (24)	2.68	.96	-0,25	-0,87
P31	13.6% (15)	20.9% (23)	40% (44)	25.5% (28)	2.77	.98	-0,41	-0,80
P32	2.7% (3)	10% (11)	44.5% (49)	42.7% (47)	3.27	.75	-0,89	0,60
P33	3.6% (4)	11.8% (13)	40.9% (45)	43.6% (48)	3.25	.80	-0,91	0,37
P34	10% (11)	17.3% (19)	41.8% (46)	30.9% (34)	2.94	.94	-0,61	-0,46
P35	9.1% (10)	22.7% (25)	37.3% (41)	30.9% (34)	2.90	.94	-0,46	-0,72
P36	2.7% (3)	16.4% (18)	39.1% (43)	41.8% (46)	3.20	.81	-0,70	-0,24
P37	4.5% (5)	11.8% (13)	42.7% (47)	40.9% (45)	3.20	.82	-0,89	0,37
P38	10% (11)	25.5% (28)	43.6% (48)	20.9% (23)	2.75	.90	-0,34	-0,59
P39	3.6% (4)	11.8% (13)	51.8% (57)	32.7% (36)	3.14	.76	-0,75	0,55
P40	18.2% (20)	38.2% (42)	33.6% (37)	10% (11)	2.35	.89	0,10	-0,73

	1	2	3	4	M	DT	Asim.	Curt.

	% (N)	% (N)	% (N)	% (N)
P1	4.3% (2)	32.6% (15)	43.5% (20)	19.6% (9)	2.78	.81	-0,09	-0,57
P2	6.5% (3)	30.4% (14)	34.8% (16)	28.3% (13)	2.85	.92	-0,23	-0,88
P3	6.5% (3)	28.3% (13)	37% (17)	28.3% (13)	2.87	.91	-0,29	-0,79
P4	8.7% (4)	21.7% (10)	34.8% (16)	34.8% (16)	2.92	.96	-0,53	-0,69
P5	8.7% (4)	26.1% (12)	32.6% (15)	32.6% (15)	2.89	.97	-0,38	-0,89
P6	10.9% (5)	37% (17)	23.9% (11)	28.3% (13)	2.70	1.01	-0,02	-1,17
P7	10.9% (5)	28.3% (13)	30.4% (14)	30.4% (14)	2.80	10.1	-0,28	-1,02
P8	8.7% (4)	23.9% (11)	39.1% (18)	28.3% (13)	2.87	.94	-0,42	-0,66
P9	13% (6)	30.4% (14)	34.8% (16)	21.7% (10)	2.65	.97	-0,15	-0,91
P10	19.6% (9)	26.1% (12)	26.1% (12)	28.3% (13)	2.63	1.10	-0,14	-1,30
P11	0% (0)	30.4% (14)	30.4% (14)	39.1% (18)	3.09	.83	-0,17	-1,57
P12	4.3% (2)	41.3% (19)	28.3% (13)	26.1% (12)	2.76	.90	0,12	-1,11
P13	4.3% (2)	23.9% (11)	34.8% (16)	37% (17)	3.04	.89	-0,48	-0,73
P14	8.7% (4)	28.3% (13)	39.1% (18)	23.9% (11)	2.78	.92	-0,27	-0,71

	1	2	3	4	M	DT	Asim.	Curt.

	% (N)	% (N)	% (N)	% (N)
P15	13% (6)	32.6% (15)	26.1% (12)	28.3% (13)	2.70	1.03	-0,11	-1,16
P16	6.5% (3)	30.4% (14)	26.1% (12)	37% (17)	2.93	.97	-0,32	-1,12
P17	0% (0)	30.4% (14)	30.4% (14)	39.1% (18)	3.09	.84	-0,17	-1,57
P18	2.2% (1)	39.1% (18)	23.9% (11)	34.8% (16)	2.91	.91	0,00	-1,46
P19	15.2% (7)	37% (17)	26.1% (12)	21.7% (10)	2.54	1.01	0,08	-1,05
P20	2.2% (1)	28.3% (13)	30.4% (14)	39.1% (18)	3.07	.88	-0,34	-1,14
P21	30.4% (14)	21.7% (10)	21.7% (10)	26.1% (12)	2.43	1.19	0,08	-1,51
P22	10.9% (5)	26.1% (12)	37% (17)	26.1% (12)	2.78	.96	-0,32	-0,82
P23	4.3% (2)	34.8% (16)	32.6% (15)	28.3% (13)	2.85	.89	-0,08	-1,04
P24	4.3% (2)	30.4% (14)	28.3% (13)	37% (17)	2.98	.93	-0,30	-1,11
P25	0% (0)	13% (6)	39.1% (18)	47.8% (22)	3.35	.70	-0,62	-0,75
P26	4.3% (2)	23.9% (11)	21.7% (10)	50% (23)	3.17	.95	-0,69	-0,83

	M	DT	U	p
Familias	2.90	.77	1861.20	.009**
Docentes	2.52	.65	1861.20	.009**

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[1] Información sobre los autores

Alfonso Javier García González: Doctor Europeo por la Universidad de Sevilla. Profesor de Educación Primaria en la Facultad de Ciencias de la Educación de Sevilla. Contacto: alfonsoj@us.es

María Rocío Bohórquez Gomez-Millán: Doctora por la Universidad de Sevilla. Profesora de Ciencias de la Actividad Física y Deporte en la Facultad de Ciencias de la Educación de Sevilla. Contacto: rociobohorquez@us.es