VALIDACIÓN DE PRUEBA EN TRES NIVELES PARA MAPEAR PERFILES EPISTEMOLÓGICOS DE DENSIDAD

RESUMEN:

Presentamos la validación de una prueba en tres niveles para acceder a elementos del perfil epistemológico del concepto de densidad y el diseño del perfil de 249 estudiantes de la Enseñanza Media y 75 de la universidad. A partir del modelo Rasch, evaluamos las propiedades psicométricas de las pruebas e investigamos el perfil. Los resultados indicaron: i) buen ajuste del modelo; ii) buena consistencia interna; iii) incertidumbre sobre la dimensionalidad; iv) buen ajuste de los ítems; y v) mala adaptación de las personas. Identificamos que los ítems que marcan la iniciación del perfil se refieren a un conocimiento poco articulado. Constatamos que ítems del empirismo, que exigen razonamiento lógico más complejo, tienen su nivel de dificultad semejante a los de la zona del racionalismo tradicional. Ese resultado refuerza la necesidad de una discusión sobre los instrumentos utilizados para acceder al conocimiento de los estudiantes, especialmente en términos de su validez para lograr ese objetivo.

Palabras clave:
Perfil epistemológico de densidad; Validación de instrumento de medida; Modelo Rasch