QUEM GOSTA DE IR AO PLANETÁRIO? SOBRE A IMPORTÂNCIA POLÍTICA DA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS

¿A quién le gusta ir al planetario? Sobre la importancia política de la educación científica en espacios no formales

Who likes going to the planetarium? About the political importance of scientific education in non-formal spaces

O desenvolvimento da Ciência e Tecnologia (C&T) é um importante canal para o crescimento econômico e manutenção do bem-estar social. No entanto, dados recentes indicam que o interesse de estudantes pela ciência escolar e por carreiras em C&T está em declínio. Este artigo reporta uma pesquisa empírica que, realizada em visitas a planetários da região sul do Brasil, pretende mapear em que medida a apreciação das experiências vividas em espaços não formais se relaciona com as aspirações profissionais e o gosto por ciência dos visitantes. Com base em uma análise fatorial confirmatória seguida de uma regressão linear múltipla, percebemos que: (1) a apreciação das experiências no planetário não depende de sexo, cor e renda; e (2) estudantes promissores, mas pouco interessados em seguir carreira em C&T são os que mais apreciam as atividades no planetário.

Palavras-chave:
Divulgação Científica; Gosto por Ciência; Aspirações Profissionais