RÉSUMÉ:
Le texte examine la constitution historique du processus de développement du capitalisme depuis le XVIe siècle, notamment l’urbanisation et la bureaucratisation des institutions du pouvoir, la division du travail croissante et la technicisation. L’analyse tient compte de ceux-ci comme impératifs de la généralisation de l’éducation scolaire. En s’appuyant sur les formulations classiques de Weber, Marx, Bourdieu, Lobrot, parmi d’autres, on adresse l’émergence et la reformulation de concepts et pratiques tels que discipline, coercition, travail, obéissance, hiérarchie, conformisme et réussite sous ses formes contemporaines et structurantes de l’entreprise capitaliste aussi bien que de l’administration publique. De cette logique ressortent des critiques adressées auxorganisations de la société actuelle, d’entre autres l’école.
Mots-clés:
Organisation; Capitalisme; École; Bureaucratie; Reproduction