Escuela normal de São Paulo: una lectura de los espacios compartidos (1846 - 1894)

Aborda la historia de la Escuela Normal de São Paulo, de 1846 a 1894, como establecimiento de formación de profesores primarios, a partir de una interpretación de los espacios compartidos y del nomadismo, por la falta de un edificio propio. La investigación se inscribe en el campo de la Historia de las Instituciones Escolares y se basa en los presupuestos de Escolano (1998), Frago (1998;2001), Gatti Junior (2002), Magalhães (1996;1998). Recolectamos datos de repositorios online y bibliografía del área, seleccionando iconografía y legislación educativa como fuentes de investigación. El objetivo es investigar la trayectoria de espacios compartidos que atravesó la Escuela Normal de São Paulo en su período de nomadismo hasta adquirir su propio edificio. La Escola Normal da Praça fue pionera en acabar con el nomadismo en Brasil, influyendo en la adquisición de instalaciones propias para otras Escuelas Normales de las capitales del país.

Palabras clave:
Instituciones escolares; Escuela Normal de São Paulo; Espacios compartidos; Edifício Propio.