Un estudio sobre la relevancia del modelo fundación en la educación superior brasileña: el caso de la fundación educacional de Bauru

Este artículo tiene como objetivo problematizar el papel protagónico de fundaciones en expansión e interiorización, que fue llevando al interior del estado la educación superior brasileña. La problematización se apoya en los resultados de una investigación de doctorado que desarrolló un estudio historiográfico de carrera de Matemáticas de Fundación Educacional de Bauru/Sao Paulo State University. Se presenta un breve escenario sobre la difusión del modelo fundacional en suelo brasileño, enfáticamente en estados de São Paulo y Santa Catarina, donde la educación superior se extendió hacia el interior, principalmente a través de fundaciones educativas municipales. Aunque hayan sido tratadas como una excepción por la legislación vigente en la época, las fundaciones educativas tuvieron auge entre 1960 y 1980, desempeñando un papel fundamental democratizando al acceso a licenciaturas, en donde la disponibilidad de plazas en instituciones públicas federales y estatales tendían a limitarse y restringirse en las capitales.

Palabras clave:
Fundación Educacional; Historia de la Educación; Historia Oral; Dictadura