person Helder Henriques
Helder Henriques
é Professor adjunto no Instituto Politécnico de Castelo Branco/Portugal e investigador integrado no Centro de Estudos Interdisciplinares (Ceis20) da Universidade de Coimbra. Licenciado em Ensino de História (Universidade de Évora); mestre em Ciências da Educação - História da educação (Universidade de Lisboa) e doutoramento em Ciências da Educação, com especialização em História da educação. Realizou pós-doutoramento na Universidade de Coimbra e na Universidade de Salamanca.
schoolInstituto Politécnico de Castelo Branco, Castelo Branco, PortugalInstituto Politécnico de Castelo BrancoPortugalCastelo Branco, PortugalInstituto Politécnico de Castelo Branco, Castelo Branco, PortugalschoolUniversidade de Coimbra, Centro de Estudos Interdisciplinares (Ceis20), Coimbra, Portugal.Universidade de CoimbraPortugalCoimbra, PortugalUniversidade de Coimbra, Centro de Estudos Interdisciplinares (Ceis20), Coimbra, Portugal.
person Eduardo Norcia Scarfoni
Eduardo Norcia Scarfoni
Doutor em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Realizou seu primeiro estágio de pós-doutoramento junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal do Espírito Santo com o financiamento da Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Espírito Santo (FAPES). Realizou seu segundo estágio de pós-doutorado junto ao Programa de Pós-graduação em Educação: História, Política, Sociedade da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), com financiamento do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).
schoolPontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), São Paulo, SP, Brasil.Pontifícia Universidade Católica de São PauloBrasilSão Paulo, SP, BrasilPontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), São Paulo, SP, Brasil.
person Daniel Ferraz Chiozzini
Daniel Ferraz Chiozzini
Mestre e Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Pós-Doutorado na Universidade de Lisboa (2023). Pós-Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Educação: História, Política, Sociedade da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2011-2012), onde atua como Professor Doutor, desde 2013.
schoolPontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), São Paulo, SP, Brasil.Pontifícia Universidade Católica de São PauloBrasilSão Paulo, SP, BrasilPontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), São Paulo, SP, Brasil.
Editor responsável:
Patrícia Weiduschadt
L’ÉDUCATION EN PÉRIODE DE CHANGEMENT : L’ÉCOLE PÉDAGOGIQUE DE CASTELO BRANCO APRÈS LA RÉVOLUTION DES ŒILLETS (PORTUGAL, 1974-1978)