Resumo em Português:
Resumo O artigo trata da relativização como marca fundamental da ficção de Machado de Assis. Destacando a capacidade do escritor de afirmar negando, salienta que cada crítico de Machado, ao falar dele, fala na verdade de si mesmo, porque a obra machadiana se constitui como um espelho onde as fisionomias mais diferentes e contraditórias podem encontrar a sua forma e a sua expressão. Insistindo no caráter enigmático da ficção de Machado, o artigo ressalta ainda o mistério insondável de suas criaturas, a ausência de fronteiras nítidas entre a verdade e o erro, a contiguidade do amor e do ódio, a coexistência do bem e do mal.Resumo em Inglês:
Abstract The article stresses relativization as a fundamental trait of Machado de Assis's fiction. By pointing out the writer's ability to make statements that contain their own denial, the article highlights that each Machadian critic talks about him/herself when talking about the author. This is due to the fact that his work functions as a mirror in which the most divergent and even opposing views can find their form and expression. As it insists on the enigmatic character of Machado's fiction, the article calls our attention to the unfathomable mystery of his creatures, the absence of a neat borderline between truth and error, the contiguity of love and hatred, the simultaneous existence of good and evil.Resumo em Português:
Resumo O entendimento, por parte de Voltaire, das ideias de Spinoza sobre Deus foi distorcido por atribuições errôneas e desconhecimento. Baseando-se no famoso artigo de Bayle, sobre o filósofo, Voltaire constrói uma caricatura polêmica que repete em vários lugares de sua obra e correspondência envolvendo a ideia de Deus, da substância única e da Natureza. Nessa caricatura, no entanto, não seria difícil reconhecer a filosofia humanitista de Quincas Borba e o delírio de Brás Cubas. Por outro lado, nessa mesma confluência, Leopardi também fornece a Machado elementos de ligação entre Spinoza e Voltaire. Machado, entretanto, refrata o debate filosófico acrescentando-lhe elementos que o desestabilizam. Seria negar à Natureza seu mandado de renovação da espécie o grande trunfo positivo no capítulo de negativas da vida individual humana?Resumo em Inglês:
Abstract Voltaire's understanding of Spinoza's ideas was distorted by erroneous attributions and a shallow understanding of the philosopher's idea of God, Nature, and Monism. Voltaire based his bias on the famous article by Bayle and on his own theism. As such, Voltaire built a polemical caricature of Spinoza's ideas that gets repeated in his works and correspondence. In this caricature, however, it would not be difficult to recognize Quincas Borba's Humanitism. One would also recognize elements in Brás Cubas's delirium. On the other hand, there is a convergence of these same ideas in Leopardi, who will also furnish Machado with another prism on how to engage Spinoza and Voltaire. Machado, however refracts the debate by undermining, rearranging, and introducing new elements in it. Would it be upsetting to Nature to deny it its own mandate: the renewal of the species? In the "chapter of negatives," would this denial be the only positive action allowed an Individual?Resumo em Português:
Resumo Este artigo trata da abordagem do soneto "A Carolina", de Machado de Assis, pelo compositor Hostílio Soares, que o musicou em uma canção para canto e piano. Aspectos composicionais e históricos envolvendo essa composição serão abordados. Serão observados, ainda, apontamentos sobre a relação texto-música presente nessa composição. O objetivo é divulgar parte da obra do compositor mineiro Hostílio Soares, assim como valorizar a obra de Machado de Assis junto à canção de câmara brasileira. Ainda, o presente artigo objetiva proporcionar o entendimento da construção musical dessa canção para um público não versado na linguagem da música.Resumo em Inglês:
Abstract This paper describes composer Hostílio Soares’s approach to the sonet "For Carolina" by writer Machado de Assis. The poem was set to music by Soares, who composed a Lied for voice and piano. In order to obtain a better musical understanding of the work, we address its compositional and historical aspects. Furthermore, we will point out the relationship between the text and the music present in the piece. This paper seeks to publicize part of the works by the composer from Minas Gerais, Hostílio Soares, and appreciate the importance of Machado de Assis’s poetry for Brazilian chamber song. In addition, we intend to facilitate the comprehension of the piece’s compositional process for an audience unfamiliar with musical language.Resumo em Português:
Resumo O presente artigo estabelece uma relação comparativista entre o conto "A cartomante", de Machado de Assis, e a tragédia Hamlet, de Shakespeare, utilizando para isso alguns conceitos da poética clássica, da teoria dos gêneros e da estilística. Com isso, observamos o modo como determinados elementos estruturais e temáticos existentes na peça de Shakespeare assumem uma nova dimensão no conto de Machado que, além de realizar um diálogo com a tragédia shakespeariana, reaviva diversas questões de ordem estética e ideológica.Resumo em Inglês:
Abstract This paper establishes a comparativist relationship between the short story "The Fortuneteller", by Machado de Assis, and the tragedy, Hamlet, by Shakespeare, using it for some concepts of classical poetics, of gender and style theory. Thus, we observe how certain structural and thematic elements present in the Shakespearian drama take on a new dimension in the story by Machado that besides performing a dialogue with Shakespearean tragedy, revives several aesthetic and ideological issues.Resumo em Português:
Resumo O artigo aborda o tema da ironia no texto de Machado de Assis, a partir de uma leitura da psicanálise. Propõe os conceitos de narcisismo das pequenas diferenças a partir de Freud, na análise do romance Esaú e Jacó. Situa a escolha forçada como impossibilidade de escolha, nas posições dos personagens construídos nesse romance. Desenvolve como a dualidade de opostos é transposta na narrativa pela construção da ironia.Resumo em Inglês:
Abstract This article is a psychoanalytic reading of the theme of irony in Machado de Assis's work. It proposes the use of Freud's concept of "narcissism of minor differences" in the analysis of the novel Esaú e Jacó (Esau and Jacob). It also presents the "forced choice" as an impossibility of choice by the novel's characters. It further develops how the duality of opposites is transposed in the narrative by the use of irony.Resumo em Português:
Resumo Este trabalho visa a examinar as relações entre a temática da imagem no que concerne à clínica psicanalítica e a abordagem surpreendente que Machado de Assis oferece de nossa relação com o mundo do espelho, o mundo onde o desejo transparece, mas também onde ele se dissimula. O ciúme em Dom Casmurro, os contos "O espelho"e "Uns braços" registram o jogo e as formas da escrita onde se tece, em sua ficção, uma lição de estilo na abordagem do objeto que causa o desejo.Resumo em Inglês:
Abstract This work aims at examining the relationships between the theme of the image regarding the psychoanalytical clinic and the remarkable approach that Machado de Assis provides for our relationship with the world of mirrors, a world where desire becomes transparent and conceals itself at the same time. Jealousy inDom Casmurro, the short stories "O espelho" and "Uns braços" records both the game of writing and its various modes in his fiction,where a lesson on style is weaved while addressing the object that causes desire.Resumo em Português:
Resumo É objetivo deste estudo refletir sobre algumas implicações da filosofia machadiana para a educação, especificamente no que condiz ao aspecto hermenêutico-trágico da primeira em relação à dimensão de desaprendizagem da segunda. Para tanto, foram elencados três contos de Machado de Assis – "Cantiga de esponsais", "Um homem célebre” e “Teoria do Medalhão" – a serem analisados sob o prisma de uma "hermenêutica trágica". Em seguida, discuto sobre tal aspecto da filosofia machadiana no âmbito da educação, em especial no que condiz à dimensão de desaprendizagem.Resumo em Inglês:
Abstract This study seeks to reflect upon some implications of Machado's philosophy for education, specifically with regard to the hermeneutic-tragic aspect of the first object in relation to the dimension of unlearning of the second. Three short stories by Machado de Assis were selected for this purpose: "Cantiga de esponsais," "Um homem célebre” and “Teoria do Medalhão. They will be analyzed from the perspective of "tragic hermeneutics”. Then I discuss this aspect of Machado’s philosophy in the scope of education, especially as it regards the dimension of unlearning.Resumo em Português:
Resumo Pretende-se neste artigo discutir ideias de educação e de formação pela escola que Machado de Assis desenvolve em três de seus contos "Um cão de lata ao rabo", "O programa" e "Conto de escola". Busca-se destacar como os textos abordam a educação e a escola do Brasil do século XIX, e como desvelam certas concepções de formação essenciais para a compreensão dos significados da escola e da educação na vida dos brasileiros da época. Resulta dessa abordagem a perspectiva de que das obras emergem princípios formativos alternativos e uma ácida crítica à educação e à formação proporcionadas pela escola do Brasil oitocentista.Resumo em Inglês:
Abstract This article aims at discussing ideas of education and formation through the school that Brazilian writer Machado de Assis develops in three of his short stories: "Um cão de lata ao rabo" (A dog with a can in his tail), "O programa" (The program) e "Conto de escola" (School Tale). Our attempt was to highlight how the texts deal with education and schooling in nineteenth-century Brazil, and how they reveal certain concepts of formation that are crucial for understanding the meanings of school and education in the formation of Brazilians at that time. The result of such approach is the perspective that Machado’s works give rise to alternative formative principles as well as an acerbic criticism of the education and schooling provided by Brazilian schools in the nineteenth century.Resumo em Português:
Resumo Neste artigo, buscamos explorar o tema do conhecimento de si, no conto "O espelho. Esboço de uma nova teoria da alma humana" de Machado de Assis, especialmente no âmbito do desenvolvimento filosófico encontrado na imagem de Sócrates que Platão prepara na "Apologia" e em seus primeiros diálogos, o que nos leva à discussão do tema correlato, ou seja, o encontro entre mestre e discípulo.Resumo em Inglês:
Abstract In this paper, we aim at exploring the theme of the self-knowledge in the short story "The Mirror: A Sketch for a new theory of the human soul" by Machado de Assis, especially in the scope of the philosophical development found in the picture of Socrates that Plato prepares in the "Apology" and in his first dialogues, which lead us to the discussion of the correlated topic, that is, the meeting between master and disciple.Resumo em Português:
Resumo O presente texto se baseia na linha interpretativa desenvolvida por Rogério de Almeida que define Machado de Assis como um autor alinhado à filosofia trágica. Objetiva-se, por meio dessa fundamentação, analisar o conto "Pai contra mãe" para mostrar aquilo que parece ser a lição mais importante a ser aprendida, a saber, a aprovação incondicional da vida. Consideramos que a leitura desse conto exemplifica a seguinte distinção: por um lado, temos todas as concepções não trágicas, as quais se fundamentam por uma intenção que estabelece uma ordenação e sentido à existência; por outro lado, temos a intenção trágica que se contrapõe às demais e nada estabelece sobre o sentido do ser, porque nada há além do acaso como determinação dos acontecimentos.Resumo em Inglês:
Abstract This paper is based on the interpretation developed by Rogério de Almeida, who defines Machado de Assis as an author aligned with tragic philosophy. The purpose of this paper is to analyze the short story "Father Versus Mother" to show what appears to be the most important lesson to be learned, namely, the unconditional approval of life. We believe that the reading of this short story exemplifies the following distinction: on the one hand, we have all the non-tragic conceptions, which are based on an intention that establishes an ordering and meaning to life; on the other hand, we have the tragic intention that is opposed to the others and establishes nothing about the meaning of being, because there is nothing other than chance determining the events.