A REFLEXÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE TREINADORES ESPORTIVOS: CONSIDERAÇÕES PARA CONTEXTOS DE ESTÁGIOS

THE REFLECTION IN SPORTS COACHES’ INITIAL TRAINING: CONSIDERATIONS FOR INTERNSHIP CONTEXTS

LA REFLEXIÓN EN LA FORMACIÓN INICIAL DE ENTRENADORES DEPORTIVOS: CONSIDERACIONES PARA LOS CONTEXTOS DE PRÁCTICAS PROFESIONALES

Resumo

Treinadores esportivos eficazes são àqueles que refletem. Assim, a aprendizagem da reflexão apresenta-se enquanto necessária e, igualmente, desafiadora a quem aprende e ensina, em especial no contexto de ensino superior brasileiro, caracterizado pela lógica do acúmulo de conhecimentos, tendo como padrão o ensino prescritivo. Entretanto, o estágio pode ser concebido enquanto ambiente potencial à aprendizagem, tendo em vista o componente da experiência, necessário aos processos reflexivos. Este ensaio teórico objetivou, com isso, apresentar dois guias conceituais à compreensão e organização de processos de ensino da reflexão na aprendizagem de estudantes-treinadores nos contextos de estágios. Entendemos que os guias apresentados trazem subsídios necessários para docentes que visam fomentar o desenvolvimento de treinadores reflexivos em seus ambientes de formação.

Palavras-chave:
Aprendizagem; Estágio; Educação Física; Ensino.