CONTEÚDOS E SUAS DIMENSÕES NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE REVISÃOO objetivo deste estudo de revisão foi analisar os conteúdos e as dimensões abordadas nas pesquisas sobre a Educação Física no ensino fundamental, publicadas nos principais periódicos brasileiros da área da Educação Física no período de 2010 a 2019. Para tanto, realizou-se uma busca em cada volume e número dos periódicos no respectivo período. Os resultados revelaram a tematização de uma diversidade de conteúdos, tais como esportes, brincadeiras e jogos, lutas, ginásticas, danças, práticas corporais de aventura e temas contemporâneos (saúde, lazer, trabalho). Os estudos demonstraram que os conteúdos esportivos foram predominantes, principalmente aqueles relacionados aos esportes de invasão. Além disso, a maior parte dos estudos analisados enfatizou a dimensão procedimental, seguidos de estudos que abordavam as três dimensões do conteúdo.
Palavras-chave
Conteúdos; Ensino Fundamental; Educação Física.
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Fonte: dados da pesquisa (2020).
Legenda: P= procedimental; A+P+C= atitudinal,procedimental e conceitual; P+C= procedimental e conceitual; A+P= atitudinal e procedimental; C=conceitual; A= atitudinal; A+C= atitudinal e conceitual.Fonte: dados da pesquisa (2020).
Legenda: A= atitudinal; P= procedimental; C= conceitual; A+P+C= atitudinal,procedimental e conceitual; A+C= atitudinal e conceitual; A+P= atitudinal e procedimental; P+C= procedimental e conceitual.Fonte: dados da pesquisa (2020).