RESUMO
O artigo analisa a maneira como os programas de transporte de Bogotá TransMilenio BRT e Ciclovía foram aprendidos e adotados em Guadalajara, México. O trabalho propõe que a construção e mobilização de “narrativas do progresso” simplificadas e as capacidades persuasivas dos atores que contam essas histórias, que eu denomino “profissionais persuasivos”, influenciaram amplamente o aprendizado das políticas e a sua adoção em outras cidades.
PALAVRAS-CHAVE:
contação de histórias; aprendizado de políticas públicas; transferência de políticas; mobilidades de políticas públicas; Bogotá