person Elton Oliveira de Moura
schoolInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas, Viçosa, BrasilInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas, Viçosa, BrasilBrasilBrasilInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas, Viçosa, Brasil
person Marcelo de Souza Bispo
schoolUniversidade Federal da Paraíba, João Pessoa, BrasilUniversidade Federal da Paraíba, João Pessoa, BrasilBrasilBrasilUniversidade Federal da Paraíba, João Pessoa, Brasil
Autoria
Elton Oliveira de Moura
Mestre em Administração pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Professor de administração no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas (IFAL). Pesquisador membro do Núcleo de Pesquisas em Aprendizagem e Conhecimento (NAC-CNPq). E-mail:
eltonom@gmail.com. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0172-724X
Marcelo de Souza Bispo
Doutor em administração pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, com pós-doutorado em teoria social pela Universidade de Kentucky (EUA). Atualmente é professor da Universidade Federal da Paraíba no departamento de administração e do Programa de Pós-graduação em Administração (PPGA/UFPB). É colíder do Núcleo de Estudos em Aprendizagem e Conhecimento (NAC-CNPq). E-mail:
marcelodesouzabispo@gmail.com. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5817-8907
Conflito de interesses
Os autores informam que não há conflito de interesses.
Contribuição dos autores
Primeiro autor: concepção (igual), análise formal (igual), investigação (líder), metodologia (igual), redação – rascunho original (líder), redação – revisão e edição (igual).
Segundo autor: concepção (igual), análise formal (igual), investigação (apoio), metodologia (igual), redação – rascunho original (apoio), redação – revisão e edição (igual).
Compreendendo a Prática da Gestão Escolar pela Perspectiva da Sociomaterialidade
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Fonte: Adaptado de 
Fonte: Elaborada pelos autores.
Fonte: Elaborada pelos autores.
Fonte: Elaborado pelos autores.