Envolvimento Paterno em Pais de Crianças em Idade Escolar: Relação com Estresse Parental, Apoio Social e Variáveis Sociodemográficas

Arrais, Ana L.; Vieira-Santos, Salomé

doi:10.1590/0102.3772e37313

Acessibilidade / Reportar erro

Brasil

Psicologia: Teoria e Pesquisa

Español English

Brasil

Español English

sumário « anterior atual seguinte »

Sumário

Psicologia Escolar e do Desenvolvimento • Psic.: Teor. e Pesq. 37 • 2021 • https://doi.org/10.1590/0102.3772e37313 copiar

Envolvimento Paterno em Pais de Crianças em Idade Escolar: Relação com Estresse Parental, Apoio Social e Variáveis Sociodemográficas^* * O referido artigo é baseado na Dissertação de Mestrado da primeira autora.

Father Involvement in Parents of School-Aged Children: Relationship with Parenting Stress, Social Support and Sociodemographic Variables

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumo

Pretende-se averiguar se o estresse parental e o apoio social contribuem para o envolvimento paterno (EP), e analisar a relação desse envolvimento com variáveis sociodemográficas (pai/criança). Participaram do estudo 92 homens, pais de crianças em idade escolar (6 a 9 anos). Utilizou-se a Escala de Envolvimento Paterno e as adaptações portuguesas do Parenting Stress Index-Short Form e do Social Support Questionaire. Verificou-se que apenas o estresse parental (Interação e Criança) se constitui como preditor do EP (Cuidados e Disponibilidade). Verificou-se ainda uma associação entre o EP e o número de filhos. Os resultados sugerem que níveis elevados de estresse parental poderão ser prejudiciais para o envolvimento do pai em termos de cuidados e disponibilidade, sendo também relevante o maior número de filhos.

Palavras-chave:
envolvimento paterno; estresse parental; apoio social; paternidade

Preditores	Envolvimento Parental
Preditores	Cuidados			Disponibilidade			Presença
Estresse parental	β	t	p	β	t	p	β	t	P
Pais	-0,12	0,99	0,322	0,03	0,24	0,809	-0,13	-0,99	0,326
Interação	-0,36	2,43	0,017	-0,45	3,05	0,003	0,05	0,03	0,979
Criança	0,23	0,53	0,130	0,23	0,30	0,048	0,04	0,23	0,819
R	0,31			0,31			0,11
R²	0,07			0,07			0,02
Modelo	F (3,88) = 3,12, p=0,030			F (3,88) = 3,19, p=0,029			F (3,88) = 0,37, p=0,777

Preditores	Envolvimento Parental
Preditores	Cuidados			Disponibilidade			Presença
Apoio Social	β	t	p	β	t	p	β	t	p
Número	0,21	0,83	0,070	0,01	0,06	0,955	0,02	0,20	0,846
Satisfação	0,05	0,42	0,674	0,19	0,70	0,094	0,10	0,86	0,391
R	0,23			0,19			0,11
R²	0,03			0,01			0,01
Modelo	F (2,83) = 2,26, p=0,111			F (2,83) = 1,57, p=0,214			F (2,83) = 0,50, p=0,610

	Variáveis Sociodemográficas
	Criança		Pais
	Sexo	Idade	Idade	Escolaridade	Nº Filhos
Envolvimento Paterno
Cuidados	-0,05	-0,02	0,14	0,08	-0,04
Disponibilidade	-0,12	-0,11	0,01	-0,18	-0,02
Presença	0,04	-0,01	-0,02	-0,09	0,25*

Instituto de Psicologia, Universidade de Brasília Instituto de Psicologia, Universidade de Brasília, 70910-900 - Brasília - DF - Brazil, Tel./Fax: (061) 274-6455 - Brasília - DF - Brazil
E-mail: revistaptp@gmail.com

Acompanhe os números deste periódico no seu leitor de RSS

[1] ** E-mail: ana.i.l.arrais@gmail.com

Idade
Média (Desvio-Padrão)	39,91 (4,91)
Variação	28-52
Nível de Instrução (anos de escolaridade)
4 a 6 anos	21 (22,8%)
9 anos	16 (17,4%)
12 anos	32 (34,8%)
Curso Técnico-Profissional	7 (7,6%)
Curso Superior	16 (17,4%)
Estado Civil
Casado/União de Facto	85 (92,4%)
Separado/Divorciado	6 (6,5%)
Solteiro	1 (1,1%)
Situação Profissional
Empregado	90 (97,8%)
Desempregado	2 (2,2%)
Nº de Filhos
Média (Desvio-Padrão)	2 (0,93)
Variação	1 - 5

Brasil

Brasil

Envolvimento Paterno em Pais de Crianças em Idade Escolar: Relação com Estresse Parental, Apoio Social e Variáveis Sociodemográficas* * O referido artigo é baseado na Dissertação de Mestrado da primeira autora.

Father Involvement in Parents of School-Aged Children: Relationship with Parenting Stress, Social Support and Sociodemographic Variables

Resumo

Envolvimento Paterno em Pais de Crianças em Idade Escolar: Relação com Estresse Parental, Apoio Social e Variáveis Sociodemográficas^* * O referido artigo é baseado na Dissertação de Mestrado da primeira autora.