Con el fin de contribuir a la comprensión del bienestar subjetivo y perfeccionamiento de los procedimientos de evaluación de la calidad de vida subjetiva infantil, este estudio buscó conocer el concepto de felicidad en niños. Participaron 200 infantes (52,5% niñas) de 5-12 años, estudiantes de escuelas públicas y privadas de Porto Alegre-Brasil, que respondieron individualmente sobre lo que piensan acerca de la palabra felicidad y cómo la definen. Se realizaron análisis de contenido de las respuestas, y comparaciones por sexo, edad y tipo de escuela. Los contenidos más mencionados fueron sentimientos positivos, ocio y amigos. Las niñas subrayaron sentimientos positivos en la felicidad, mientras que los niños reportaron más el ocio. La realización de estudios que tienen en cuenta la visión de los propios niños posibilita evaluaciones más adecuadas de satisfacción de vida y bienestar subjetivo infantil, así como el desarrollo de intervenciones más efectivas para ellos.
Felicidad; Bienestar subjetivo; Calidad de vida
