Sport experience and age group effects on enjoyment and development assets of youth soccer athletes

Santos, Artur Jorge Baptista dos; Gonçalves, Carlos Eduardo Barros

doi:10.1016/j.rbce.2015.10.013

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Revista Brasileira de Ciências do Esporte

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Sumário

Artigos originais • Rev. Bras. Ciênc. Esporte 38 (2) • Apr-Jun 2016 • https://doi.org/10.1016/j.rbce.2015.10.013 copy

Sport experience and age group effects on enjoyment and development assets of youth soccer athletes

Authorship SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Abstract

During sport practice the athletes are submitted to dispositional situations that may influence their enjoyment and developmental assets. We aim to: a) verify the sport experience and age group effects on sources of enjoyment and development assets of youth soccer players. Participated 308 players, with ages between 12 and 18 participated, which responded to DAP and SEYSQ. An ANOVA, MANOVA and linear regression were performed. The age category influences the sources of satisfaction and development assets, and the measure factors between them are correlated. The family support, positive identity and positive values are predictors of sources of enjoyment in youth sport.

KEYWORDS
Motivation; Social values; Support; Sport

		N	Média	F	P
Competências autorreferenciadas	Inexperiente	88	4,24 ± 0,51	1,573	0,211
	Experiente	216	4,31 ± 0,44
Comp. Referenciadas por Outros e Reconhecimento	Inexperiente	88	3,66 ± 0,72	0,000	0,984
	Experiente	216	3,65 ± 0,88
Esforço exercido	Inexperiente	88	4,36 ± 0,51	0,838	0,361
	Experiente	216	4,42 ± 0,48
Afiliação com os pares	Inexperiente	88	4,28 ± 0,49	0,006	0,940
	Experiente	216	4,28 ± 0,47
Env. parental positivo	Inexperiente	88	4,25 ± 0,65	4,337	0,038^a a p < 0,05.
	Experiente	216	4,06 ± 0,74
Intrínseco	Inexperiente	88	4,29 ± 0,46	1,490	0,223
	Experiente	216	4,35 ± 0,41
Extrínseco	Inexperiente	88	4,02 ± 0,46	0,240	0,624
	Experiente	216	4,00 ± 0,53
Realização	Inexperiente	88	3,92 ± 0,50	0,196	0,658
	Experiente	216	3,95 ± 0,58
Não realização	Inexperiente	88	4,17 ± 0,41	0,374	0,541
	Experiente	216	4,13 ± 0,45
Apoio	Inexperiente	88	3,45 ± 0,47	1,936	0,165
	Experiente	216	3,49 ± 0,51
Limites e expectativas	Inexperiente	88	3,45 ± 0,48	11,426	0,001^b b p < 0,01.
	Experiente	216	3,21 ± 0,58
Compromisso para a aprendizagem	Inexperiente	88	3,28 ± 0,58	4,225	0,041^a a p < 0,05.
	Experiente	216	3,12 ± 0,66
Valores positivos	Inexperiente	88	3,19 ± 0,56	5,907	0,016^a a p < 0,05.
	Experiente	216	2,98 ± 0,72
Identidade positiva	Inexperiente	88	3,28 ± 0,44	3,166	0,076
	Experiente	216	3,18 ± 0,47
Internos	Inexperiente	88	3,23 ± 0,38	8,312	0,004^b b p < 0,01.
	Experiente	216	3,07 ± 0,43
Externos	Inexperiente	88	3,53 ± 0,40	6,336	0,012^a a p < 0,05.
	Experiente	216	3,38 ± 0,48
Familiar	Inexperiente	88	3,52 ± 0,40	1,091	0,297
	Experiente	216	3,46 ± 0,45
Escola	Inexperiente	88	3,38 ± 0,55	12,912	0,000^b b p < 0,01.
	Experiente	216	3,08 ± 0,71
Comunidade	Inexperiente	88	3,05 ± 0,58	10,732	0,001^b b p < 0,01.
	Experiente	216	2,79 ± 0,64
Social	Inexperiente	88	3,42 ± 0,40	3,270	0,072
	Experiente	216	3,32 ± 0,43

	Categoria	N	M	DP	Soma de quadrados	F	p
Competências autorreferenciadas	Sub-15	141	4,28	0,47	0,181	0,422	0,656
	Sub-17	102	4,28	0,46
	Sub-19	65	4,34	0,45
Comp. referenciadas por outros e reconhecimento	Sub-15	141	3,77	0,71	3,573	2,584	0,077
	Sub-17	102	3,59	0,88
	Sub-19	65	3,52	0,98
Esforço exercido	Sub-15	141	4,42	0,46	0,082	0,170	0,843
	Sub-17	102	4,38	0,52
	Sub-19	65	4,41	0,50
Afiliação com os pares	Sub-15	141	4,35	0,43	1,513	3,428	0,034^a a p < 0,05.
	Sub-17	102	4,21	0,51
	Sub-19	65	4,22	0,48
Env. parental positivo	Sub-15	141	4,29	0,59	7,686	7,812	0,000^b b p < 0,01.
	Sub-17	102	4,03	0,76
	Sub-19	65	3,91	0,81
Intrínseco	Sub-15	141	4,34	0,42	0,078	0,214	0,808
	Sub-17	102	4,32	0,44
	Sub-19	65	4,34	0,43
Extrínseco	Sub-15	141	4,10	0,43	2,703	5,406	0,005^a a p < 0,05.
	Sub-17	102	3,93	0,55
	Sub-19	65	3,89	0,57
Realização	Sub-15	141	4,00	0,50	0,861	1,394	0,250
	Sub-17	102	3,90	0,59
	Sub-19	65	3,89	0,61
Não realização	Sub-15	141	4,23	0,38	1,843	4,986	0,007^a a p < 0,05.
	Sub-17	102	4,08	0,46
	Sub-19	65	4,06	0,47

	Categoria	N	M	DP	Soma de quadrados	F	P
Apoio	Sub-15	141	3,57	0,48	,807	1,735	0,178
	Sub-17	102	3,46	0,48
	Sub-19	65	3,48	0,50
Limites e expectativas	Sub-15	141	3,42	0,55	4,813	7,954	0,000^a a p < 0,01.
	Sub-17	102	3,15	0,53
	Sub-19	65	3,20	0,59
Compromisso para a aprendizagem	Sub-15	141	3,30	0,58	4,862	6,139	0,002^a a p < 0,01.
	Sub-17	102	3,12	0,65
	Sub-19	65	2,99	0,70
Valores positivos	Sub-15	141	3,17	0,64	4,424	4,864	0,008^b b p < 0,05.
	Sub-17	102	2,93	0,69
	Sub-19	65	2,94	0,72
Identidade positiva	Sub-15	141	3,32	0,44	3,528	8,393	0,000^a a p < 0,01.
	Sub-17	102	3,15	0,41
	Sub-19	65	3,07	0,55
Internos	Sub-15	141	3,24	0,40	3,784	11,375	0,000^a a p < 0,01.
	Sub-17	102	3,04	0,41
	Sub-19	65	3,00	0,43
Externos	Sub-15	141	3,52	0,47	2,460	5,853	0,003^a a p < 0,01.
	Sub-17	102	3,34	0,44
	Sub-19	65	3,36	0,45
Familiar	Sub-15	141	3,55	0,42	1,280	3,394	0,035^b b p < 0,05.
	Sub-17	102	3,42	0,45
	Sub-19	65	3,48	0,44
Escola	Sub-15	141	3,31	0,66	4,616	5,117	0,007^a a p < 0,01.
	Sub-17	102	3,05	0,70
	Sub-19	65	3,09	0,66
Comunidade	Sub-15	141	3,02	0,61	5,986	7,677	0,001^a a p < 0,01.
	Sub-17	102	2,73	0,59
	Sub-19	65	2,76	0,70
Social	Sub-15	141	3,42	0,43	1,235	3,513	0,031^b b p < 0,05.
	Sub-17	102	3,28	0,42
	Sub-19	65	3,32	0,40

	CROR	EE	AP	EPP	Apoio	L&E	CA	VP	IP
Competências autorreferenciadas (CAR)	0,270^a a p < 0,01.	0,622^a a p < 0,01.	0,268^a a p < 0,01.	0,305^a a p < 0,01.	0,253^a a p < 0,01.	0,192^a a p < 0,01.	0,165^a a p < 0,01.	0,034	0,282^a a p < 0,01.
Competências referenciadas por outros e reconhecimento (CROR)		0,342^a a p < 0,01.	0,279^a a p < 0,01.	0,448^a a p < 0,01.	0,132^b b p < 0,05.	0,140^b b p < 0,05.	0,043	0,228^a a p < 0,01.	0,269^a a p < 0,01.
Esforço exercido (EE)			0,341^a a p < 0,01.	0,304^a a p < 0,01.	0,341^a a p < 0,01.	0,249^a a p < 0,01.	0,258^a a p < 0,01.	0,047	0,251^a a p < 0,01.
Afiliação com os pares (AP)				0,297^a a p < 0,01.	0,257^a a p < 0,01.	0,223^a a p < 0,01.	0,171^a a p < 0,01.	0,160^a a p < 0,01.	0,182^a a p < 0,01.
Envolvimento parental positivo (EPP)					0,381^a a p < 0,01.	0,328^a a p < 0,01.	0,131^b b p < 0,05.	0,259^a a p < 0,01.	0,272^a a p < 0,01.
Apoio						0,604^a a p < 0,01.	0,390^a a p < 0,01.	0,362^a a p < 0,01.	0,336^a a p < 0,01.
Limites e expectativas (L&E)							0,485^a a p < 0,01.	0,448^a a p < 0,01.	0,423^a a p < 0,01.
Compromisso para a aprendizagem (CA)								0,242^a a p < 0,01.	0,407^a a p < 0,01.
Valores positivos (VP)									0,467^a a p < 0,01.

Variável dependente	Modelo	R	R ²	Coeficientes não estandardizados		Coeficientes estandardizados	t	p
				B	DP	Beta
CAR	IP	0,282	0,079	0,278	0,054	0,282	5,14	0,000
	IP	0,328	0,108	0,218	0,057	0,222	3,86	0,000
	Apoio			0,171	0,055	0,179	3,11	0,002
	IP	0,363	0,132	0,288	0,061	0,293	4,75	0,000
	Apoio			0,211	0,056	0,221	3,77	0,000
	VP			−0,123	0,042	−0,182	−2,92	0,004
CROR	IP	0,269	0,073	0,480	0,098	0,269	4,89	0,000
	IP	0,293	0,086	0,371	0,110	0,209	3,37	0,001
	VP			0,160	0,076	0,130	2,11	0,036
Esforço exercido	Apoio	0,341	0,116	0,346	0,054	0,341	6,35	0,000
	Apoio	0,371	0,138	0,293	0,057	0,289	5,13	0,000
	IP			0,161	0,059	0,154	2,73	0,007
	Apoio	0,401	0,161	0,335	0,058	0,330	5,74	0,000
	IP			0,233	0,063	0,223	3,68	0,000
	VP			−0,127	0,044	−0,177	−2,89	0,004
Afiliação com os pares	Apoio	0,257	0,066	0,252	0,054	0,257	4,65	0,000
Envolvimento parental positivo	Apoio	0,381	0,145	0,565	0,078	0,381	7,22	0,000
	Apoio	0,411	0,169	0,485	0,082	0,327	5,90	0,000
	IP			0,247	0,085	0,162	2,92	0,004

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[1] * Autor para correspondência. E-mail: arturjbsantos@yahoo.com.br (A.J.B. dos Santos).