Abstract in Portuguese:

RESUMO Objetivo: analisar a consciência fonológica em um grupo de disléxicos, visto sua importância no processo de aquisição da leitura e da escrita e sabendo que tal domínio configura grande dificuldade para as crianças com o transtorno em questão. Métodos: aplicou-se a prova de Consciência Fonológica em uma amostra de 15 crianças com dislexia, na faixa etária de 8 à 12 anos. Resultados: o desempenho nas tarefas silábicas foi nitidamente superior ao desempenho nas tarefas fonêmicas, no entanto, também se observou uma defasagem nas tarefas silábicas em relação ao esperado para a idade. Conclusão: nos disléxicos a consciência silábica é adquirida antes da consciência fonêmica, assim como nas crianças sem o transtorno em questão. No entanto, os resultados nas tarefas silábicas também se encontraram rebaixados. Quanto mais a criança depende da consciência fonológica para realizar a tarefa, maior é a sua dificuldade.

Abstract in English:

ABSTRACT Purpose: to analyze the phonological awareness on a dyslexics’ group, provided its importance in the reading and writing acquisition process and knowing that such domain configures great difficulty for the children with the disorder at issue. Methods: phonological awareness test was applied in 15 children with dyslexia, from 8 to 12 years old. Results: the performance in syllabic tasks was clearly above the performance in phonemic tasks; nevertheless, a reduction in syllabic tasks was also noted with relation to the expectation for that age. Conclusion: the syllabic awareness is acquired before the phonological awareness in dyslexics, as well as the children without the said disturbance. Nevertheless, the results of syllabic tasks are also lowered. The more children depend on phonological awareness for carrying out the task, the worst their performance becomes.

Abstract in Portuguese:

RESUMEN Objetivo: determinar si existe relación entre conciencia fonológica y escritura en niños preescolares con trastorno específico del lenguaje (TEL). Métodos: el grupo de estudio está constituido por 30 niños con trastorno específico del lenguaje y el grupo control por 30 menores sin problemas lingüísticos. Todos tenían 4 años y pertenecían al nivel socioeconómico medio bajo. A cada uno de ellos se les evaluó la conciencia fonológica y la escritura. Resultados: se determinó que existe relación entre conciencia fonológica y escritura en los niños con Trastorno específico del lenguaje. Además, una proporción importante de ellos presenta problemas en la conciencia fonológica y en la escritura. Conclusión: se comenta la influencia mutua de la conciencia fonológica y la escritura en los niños con TEL y se destaca su importancia en el aprendizaje del lenguaje escrito. Además, se propone que estos niños son un grupo de riesgo porque existe una proporción importante de ellos que presentan problemas en esta habilidad metalingüística y en la lengua escrita. Sin embargo, se enfatiza el hecho de que estas dificultades no son síntomas patognomónicos del trastorno específico del lenguaje.

Abstract in English:

ABSTRACT Purpose: to determine whether there is a relationship between phonological awareness and specific language impairment in pre-school children. Methods: the study group comprised 30 children with specific language impairment, and the control group comprised 30 children with no specific language impairment or any other language disorder. Children of both groups were 4-year old and they came from Mid-Low social class families. The phonological awareness and writing abilities were assessed in all the children. Results: a relationship was found between phonological awareness and writing abilities in children with specific language impairment. Also, a high percentage of them showed difficulties in both phonological awareness and writing abilities. Conclusion: the co-influence between phonological awareness and writing in children with specific language impairment is discussed and the importance of this relationship in the learning of writing is highlighted. Furthermore, the authors of this article propose that these children are a group at risk because a high percentage of them showed difficulties in phonological awareness and written language. However, the fact that these symptoms are not unique for the specific language impairment is stressed out.

Abstract in Portuguese:

RESUMO Objetivo: descrever e caracterizar a inserção da área de linguagem no Sistema Único de Saúde (SUS). Métodos: a casuística foi composta por 14 fonoaudiólogos responsáveis pelo setor de fonoterapia de seis hospitais públicos que prestam algum tipo de assistência terciária. Utilizou-se um questionário padronizado, constituído de 16 perguntas abertas e fechadas. Resultados: 57,1% dos profissionais possuem especialização, 21,4% têm mestrado. A área de maior atuação é a de motricidade orofacial (92,9%), seguida da linguagem (71,4%) e, por último, a área de voz (64,3%). 57,1% não fizeram cursos, conferências ou pós-graduações em saúde pública. O desvio fonológico foi a alteração de linguagem assistida em maior proporção (80%), seguido de atraso de linguagem (70%), afasia (60%) e distúrbio de leitura e escrita (50%). A disfluência fisiológica (30%) e a gagueira (40%) foram as alterações menos assistidas. Conclusão: há necessidade de maior inserção de fonoaudiólogos na rede pública; bem como de investimento na área fonoaudiológica e na saúde pública.

Abstract in English:

ABSTRACT Purpose: to describe and characterize the insertion of language area in the Brazilian Health System (SUS). Methods: the casuistic was composed of 14 speech therapists responsible for the speech and hearing therapy sector of six public hospitals rendering some type of tertiary assistance. A standardized questionnaire, consisting of 16 open and closed questions was used. Results: 57.1% of the professionals had specialization, 21.4% had master’s degree; the area of major performance is Orofacial Motricity with 92.9% and Language with 71.4% and finally the Voice area with 64.3%. 57.1% did not have any course, conferences or postgraduate studies in Public Health. The phonologic deviation was the alteration type concerning the attended language that had higher percentage, 80%, followed by language delay with 70%, aphasia 60 % and reading and writing disturb with 50%. The physiological dysfluency with 30% and stuttering with 40%, were the less attended alterations. Conclusion: there is still a need for higher insertion of speech therapists in the public network; as well as for investments in the speech therapy area and Public Health.

Abstract in Portuguese:

RESUMO Objetivo: verificar o perfil dos pacientes com alteração de linguagem que procuram o setor de diagnóstico dos distúrbios da comunicação em clínica-escola da cidade de Bauru. Métodos: dentre os 250 prontuários de pacientes atendidos na disciplina de Diagnóstico dos distúrbios da comunicação, no período de 1993 a 2003, foram analisados 133 por meio de protocolo específico, cujo diagnóstico fonoaudiológico indicava alteração de linguagem, seja em condição primária ou secundária. Resultados: prevalência significativa de distúrbio de linguagem no gênero masculino; a maioria dos diagnósticos foi realizada na faixa pré-escolar; a maior incidência de encaminhamentos ocorreu por parte de profissionais da saúde (30,8%), em especial a área médica; a psicologia foi a área com maior incidência no que tange a encaminhamentos multidisciplinares; houve equilíbrio entre os distúrbios de linguagem secundários e primários; 93,10% das condutas indicadas foram no nível de atenção terciária à saúde. Conclusão: o perfil dos sujeitos pesquisados mostrou uma população predominantemente masculina, em faixa pré-escolar, encaminhados por profissionais da saúde, com encaminhamentos visando complementar o diagnóstico e indicação para atenção terciária. Considerando o perfil descrito, o alto número de pacientes com diagnóstico em linguagem evidencia a necessidade de se direcionar as ações preventivas nesta área.

Abstract in English:

ABSTRACT Purpose: to verify the profile of patients with language disorders who look for assistance at the diagnosis division for communication disorders in school-clinic in Bauru. Methods: from a total of 250 patients assisted in the Diagnosis of communication disorders course, between 1993 and 2003, 133 were analyzed by means of a specific protocol, whose speech and hearing diagnosis indicated language alteration both in primary condition as well as in secondary condition. Results: significant prevalence of language disorder in male subjects; most diagnosis were conducted in pre-school age range; the highest incidence of treatment was that of health professionals (30.8%), specially medical area; Psychology was the area with the highest incidence as for multidisciplinary treatment; there was a balance between primary and secondary language disorders; 93.10% of the procedures indicated were in terms of tertiary attention to health. Conclusion: the profile of the subjects under research demonstrated a predominantly male population in pre-school age range, sent by health professionals, with treatments aiming at complementing the diagnosis and with indication to tertiary attention. Taking into consideration the profile described, the high number of patients with language diagnosis makes clear the need to redirect preventive actions in the area.

Abstract in Portuguese:

RESUMO Objetivo: descrever a intervenção fonoaudiológica em um caso de disfagia por hipoxia após afogamento. Métodos: relato de caso de uma criança de sete anos e quatro meses portadora de disfunção neuromotora do tipo tetraplegia espástica, com quadro de disfagia severo, discutindo as propostas terapêuticas utilizadas para melhora do quadro. Resultados: após quinze meses de terapia a paciente passou a se alimentar exclusivamente por via oral, tendo o quadro de disfagia evoluído de severo para moderadamente leve. Conclusão: apesar da gravidade do caso, com as técnicas fonoterápicas utilizadas, foi possível observar melhora da funcionalidade da deglutição.

Abstract in English:

ABSTRACT Purpose: to describe speech therapy in patients with swallowing alterations who has suffered hypoxemic injuries after drowning. Methods: case report of a child, who is seven years and four months old, with spastic type cerebral palsy - showing a severe dysphagia, discussing the therapeutic proposals used for the healing process and for the child to get better. Results: after fifteen months of therapy, the patient could eat exclusively orally and sever dysphagia became moderate. Conclusion: despite the gravity of the case, by using speech therapy, it was possible to observe that the swallowing process have been improved.

Abstract in Portuguese:

RESUMO Objetivos: descrever a prática do uso do copinho nos Hospitais Amigos da Criança nos estados do Rio de Janeiro e São Paulo, e identificar se há uniformidade na realização desta técnica alternativa de alimentação de recém-nascidos. Métodos: questionário discursivo com oito perguntas sobre a técnica do copinho enviado por correio aos fonoaudiólogos responsáveis pelas Unidades Neonatais Amigas da Criança do Rio de Janeiro (10) e de São Paulo (8) contendo questões específicas sobre a técnica como: as indicações e contra-indicações do método, dinâmica oral no copo, material do utensílio, técnica de administração e tipo de sonda usada na transição para a via oral. Resultados: treze instituições utilizam o copinho quando a mãe está ausente ou quando é necessário complementar a amamentação, e o mesmo número contra-indica o uso em bebês disfágicos; 11 profissionais mostraram-se a favor do uso do copo em prematuros para acelerar a transição alimentar e seis contrários. A sonda orogástrica é usada por 12 maternidades durante a transição alimentar e o modelo e material do copo mostrou ser bastante diversificado. Conclusão: pode-se observar uniformidade nas respostas quanto à indicação e contra-indicação do copo, material do copo desejado e preocupação com o estado de consciência e postura do bebê durante a técnica.

Abstract in English:

ABSTRACT Purpose: to describe cup-feeding practices in Maternity Hospitals in Rio de Janeiro and São Paulo States - Brazil, identifying if there are common techniques when professionals deals with newborns’ feeding. Methods: the study was carried out based on a questionnaire with eight questions about cupfeeding method, which was sent to speech therapists (swallow therapists) responsible for attending in Newborns’ Units (Children Friendly Hospitals) in Rio de Janeiro State (10) and São Paulo State (8). The questionnaire had qualitative questions about cup-feeding, such as: indications and counter-indications, oral behavior on cup-feeding, material and technical procedures, probe transition for oral feeding and type of the probe.cup-feeding. Results: thirteen institutions used cup-feeding when mothers were absent or when the newborn needed supplemental milk after breastfeeding, and the same number of professionals do not agree in using this method with dysphasic babies (13); 11 professionals were favorable to the use of cup-feeding to accelerate the transition to oral feeding in premature babies and 6 were unfavorable. the oral probe was used for 12 maternities and there were several models of cupfeeding. Conclusion: the answers given by the specialists related to indication or non-indication of cup-feeding, probe used, type of desired cup and stage of baby’s alertness and posture during the procedures were all similar.

Abstract in Portuguese:

RESUMO Objetivo: avaliar medidas antropométricas faciais em mulheres brancas e negras após o período de crescimento puberal e verificar possíveis associações estatísticas entre as medidas nos dois tipos raciais. Métodos: 109 sujeitos, sendo 52 brancos e 57 negros com idades entre 20 e 30 anos, sem queixa fonoaudiológica em motricidade oral ou tratamento ortodôntico atual. O instrumento utilizado foi o paquímetro digital Vonder com medida 150mm-6” e leitura de 0,01mm-0,005”. Foram obtidas as alturas do lábio superior, lábio inferior, filtro, terços da face e a distância entre o canto externo do olho e a comissura dos lábios, em ambos os lados da face, na raça negra e branca e aplicado Teste t de Student. Resultados: não houve diferenças significantes entre as medidas obtidas entre a altura do filtro e do terço superior da face. Nas demais medidas antropométricas faciais observaram-se diferenças significantes entre as raças. Conclusão: as medidas de altura do filtro e do terço superior foram semelhantes entre as duas raças, ocorrendo nesta segunda uma tendência para maior valor na raça negra. Terço médio e inferior da face, canto externo do olho e o cheilion (neste, sendo o lado direito maior que o lado esquerdo), lábio superior e inferior mostraram medidas maiores na raça negra. Houve diferença estatística comparativamente com medidas maiores para a raça negra no terço médio e inferior da face, no lábio superior e inferior, lados direito e esquerdo da face.

Abstract in English:

ABSTRACT Purpose: to evaluate anthropometrical facial measures in black and white ethnic groups after the pubertal growth period and verify the possible relevant association among them. Methods: 109 subjects, where 52 belong to the white ethnic group and 57 to the black ethnic group, with age between 20 and 30 years, with no history of any speech pathology disorders in orofacial myology and/or any current orthodontic treatment. A Vonder digital sliding caliper with 150mm-6” measure and 0.01mm-0.005” reading was used. Readings were obtained from the upper lip, lower lip, philtrum, upper face, middle face, lower face and the distance between the exocanthion and the cheilion, on both sides of the face in the two ethnic groups; and test t Student was applied. Results: no significant differences were found among the measures obtained as for height of philtrum and upper face, however, significant differences were found in the others anthropometrical measures among the ethnic groups. Conclusion: heights of philtrum and upper face measures were similar between the two ethnic groups, tending to be higher in the black ethnic group. Middle and lower face, exocanthion and cheilion (in the last, right side being higher than the left side). Upper lip and lower lip measured higher in the black ethnic group.

Abstract in Portuguese:

RESUMO Objetivo: identificar as alterações miofuncionais e laríngeas encontradas nos indivíduos com queimaduras de cabeça e pescoço por meio de revisão sistemática. Métodos: foi realizado um levantamento bibliográfico em Universidades do Espírito Santo e São Paulo, pesquisa em periódicos indexados na base de dados Lilacs e por meio de levantamento na Sociedade Brasileira de Queimaduras, dando ênfase às citações referidas desde 1976 até os estudos mais recentes. Resultados: dentre os pacientes acometidos por queimaduras de face e pescoço, verificou-se como manifestações clínicas fonoaudiológicas, a redução de amplitude e da movimentação da cavidade oral devido às contrações, incluindo também a ineficiência fisiológica das estruturas orofaciais e ineficiência funcional das funções estomatognáticas com alterações de mastigação e/ou articulação e de deglutição e as alterações vocais decorrentes de queimaduras das vias aéreas superiores. Conclusão: o levantamento realizado mostrou que em queimaduras de cabeça e pescoço as alterações na mastigação e deglutição são muito freqüentes; enquanto as alterações na laringe e na qualidade da voz estão presentes quando as queimaduras ocorrem em vias aéreas superiores. A relevância da intervenção da Fonoaudiologia nesta área fica clara graças à garantia de melhoria nas condições de vida desses indivíduos.

Abstract in English:

ABSTRACT Purpose: to identify the miofunctional and laryngeal alterations found in individuals with head and neck burnings by means of systematic revision. Methods: carrying out a bibliographical survey at the University of Espirito Santo and São Paulo, research in scientific publications in Lilacs database, and survey in the Brazilian Society of Burnings, emphasizing related citations since 1976 until the mostrecent studies. Results: the reduction of amplitude and movement of the verbal socket which had the contractions was verified among the patients with face and neck burnings, as the most frequent clinical manifestations of speech therapy, also including the physiological inefficiency of the orofacial structures and functional inefficiency of the estomatognathic functions with chew and /or joint and deglutition alterations and the decurrent vocal alterations of burnings at the upper aerial ways. Conclusion: the survey showed that in head and neck burnings, chew and deglutition alterations are very frequent; while alterations in larynx and voice quality are found when the burnings occur in the upper aerial ways. The relevance of Speech therapy intervention in this area is clear, as it is possible to ensure improvement in the life conditions of these individuals.

Abstract in Portuguese:

RESUMO Objetivo: analisar a produção fonética de crianças deficientes auditivas. Métodos: o material utilizado para a coleta da amostra de fala foi o teste ABFW - Teste de Linguagem Infantil na área de Fonologia, de um total de cinco indivíduos deficientes auditivos com perda auditiva de grau moderado e profundo, compondo o Grupo II, que foram pareados a indivíduos ouvintes, quanto à idade, gênero e nível sócio-econômico e cultural, dando origem ao Grupo I. Resultados: os fonemas consonantais com pontos articulatórios mais anteriorizados, como os bilabiais e os alveolares, foram produzidos corretamente de forma mais freqüente pelas crianças deficientes auditivas do que os demais fonemas. Conclusão: quanto maior o grau da perda auditiva e quanto menor o ganho funcional do aparelho de amplificação sonora individual, pior o desempenho dos indivíduos nos aspectos fonéticos.

Abstract in English:

ABSTRACT Purpose: to analyze the phonetic production of children with hearing impairment. Methods: the study analyzed the phonetic aspects, based on the ABFW test, of a total of five individuals with hearing impairment of moderate to profound degrees, which constituted Group II, and were paired to individuals with normal hearing in terms of age, sex, and cultural and economic social level, forming Group I. Results: the consonant phonemes with frontal points of articulation, such as the bilabials and the alveolars, were more frequently uttered correctly by hearing impaired children, than the other phonemes. Conclusion: the higher the hearing loss is, the individual hearing aid’s functional gain is lesser, the worse the individuals’ phonetic performance.

Abstract in Portuguese:

RESUMO Objetivo: verificar se as cabinas audiométricas instaladas em setores médicos de indústrias atendem à legislação trabalhista vigente, respeitando os limites máximos permitidos pela Norma ISO 8253-1. Métodos: foram avaliados os níveis de ruído no interior de dez cabinas audiométricas instaladas em diferentes serviços médicos de indústrias na região metropolitana de Belo Horizonte e comparados com a Norma ISO 8253-1. Resultados: 100% das cabinas audiométricas apresentaram leituras de nível de pressão sonora maiores que os limites máximos permitidos nas freqüências acima de 250 Hz. Apenas 30% das cabinas atingiram os valores permitidos nas freqüências abaixo de 250Hz. Conclusão: observa-se, diante dos resultados obtidos, que nenhuma das cabinas audiométricas avaliadas atendeu aos valores exigidos pela Norma ISO 8253-1 para a realização de audiometrias por via aérea e óssea. Tais parâmetros mostraram-se excessivamente rigorosos sendo importante reavaliar a aplicabilidade desta norma.

Abstract in English:

ABSTRACT Purpose: to verify if audiometric test booths used for industrial hearing health care meet the Brazilian legislation, respecting maximum permissible ambient noise levels (MPANLs) according to ISO 8253-1. Methods: third-octave band ambient noise sound pressure levels were measured in 10 test booths used for industrial audiometry in Belo Horizonte and compared with ISO 8253-1. Results: all the test booths failed because the ambient noise levels was above the maximum permissible levels in the frequencies above 250Hz. Only 30% of the test booths were in compliance with the standard in the frequencies below 250 Hz. Conclusion: the audiometric test booths tested did not meet the values of ISO 8253-1 and the Brazilian legislation. These parameters seem to be very strict, and it is important to verify the applicability of this standard.

Abstract in Portuguese:

RESUMO Objetivo: estudar a mudança do limiar tonal na audiometria após a pesquisa do reflexo acústico. Métodos: foram avaliados 113 indivíduos por meio dos procedimentos de anamnese, otoscopia, audiometria tonal em cabina acústica, pesquisa do reflexo acústico estapediano nas freqüências de 500, 1k, 2k e 4 kHz e reteste da audiometria tonal. Foram incluídos no estudo os sujeitos cujas estimulações sonoras foram superiores a 90dBNA na pesquisa do reflexo acústico, na condição contralateral. Resultados: a análise estatística revelou que a média da diferença entre as mesmas freqüências antes e depois da pesquisa do reflexo acústico é sempre abaixo de 5 dB (a maior diferença obtida foi de 1,3dB). Quando comparados os resultados entre ambas as orelhas, estes foram semelhantes estatisticamente. Conclusão: não houve alteração estatisticamente significante nos limiares tonais após a pesquisa do reflexo acústico na amostra estudada.

Abstract in English:

ABSTRACT Purpose: this research aims at studying the change in tonal threshold audiometry after the research of the acoustic reflex. Methods: 113 individuals were valued based on procedures of anamnesis, otoscopy, tonal audiometry in acoustic cabin, research of the acoustic reflex in the frequencies: 500, 1k, 2k and 4 kHz, and tonal audiometry retesting. The subjects whose sound stimulations were above 90dBHL, in the acoustic reflex research, in the counteralateral condition, were included in the study. Results: the statistical analysis showed that the average difference among the same frequencies before and after the research of the acoustic reflex is always below 5 dB (the higher difference obtained was 1.3dB). When the results between both ears were compared, those were similar statistically. Conclusion: this research demonstrated that there was no statistically significant alteration in the tonal thresholds, after the research of the acoustic reflex, in the studied sample.

Abstract in Portuguese:

RESUMO Objetivo: verificar a eficácia da prótese traqueoesofágica na comunicação oral, correlacionando as avaliações perceptivo-auditiva e acústica da voz. Métodos: participaram 7 pacientes do gênero masculino entre as idades de 43 e 63 anos, submetidos à laringectomia total com colocação de prótese traqueoesofágica do tipo indwelling no Instituto do Câncer “Arnaldo Vieira de Carvalho”. Foram realizados 3 tipos de análises: avaliação perceptivo-auditiva que incluiu qualidade vocal e inteligibilidade de fala; mensuração do tempo máximo de fonação e extração de dados acústicos (medidas de perturbação de curto termo). Resultados: a maior parte dos pacientes apresentou qualidade vocal roucatensa, pitch grave e loudness adequada. A média do TMF da vogal [a] foi de 15,01 segundos. As medianas dos parâmetros vocais objetivos foram: freqüência fundamental (96,82 Hz) e NHR (0,61%). Conclusão: a prótese traqueoesofágica foi eficaz na reabilitação vocal deste grupo de pacientes, promovendo comunicação oral adequada.

Abstract in English:

ABSTRACT Purpose: to assess the efficacy of the tracheoesophageal prosthesis for speech rehabilitation in total laryngectomy patients, correlating perceptual, and acoustics aspects related to voice. Methods: 7 men with age range from 43 to 63 years, submitted to total laryngectomy using a indwelling tracheoesophageal voice prosthesis at “Arnaldo Vieira de Carvalho” Cancer Institute. Perceptual evaluation included voice quality and speech intelligibility, aerodynamic evaluation included maximum phonation time (MPT), and acoustics variable evaluation included short-term parameters. Results: the majority of the patients showed hoarse-strain vocal quality, low pitch, and adequate loudness. MPT average was 15.01 seconds. The medians for objective vocal parameters were fundamental frequency (96.82 Hz) and NHR (0.61%). Conclusion: the consistent use of indwelling voice prosthesis showed a high success in vocal rehabilitation, promoting an effective oral communication.

Abstract in Portuguese:

RESUMO Objetivo: levantar a extensão vocal do sinal de fala de crianças entre 7 e 9 anos de idade. Métodos: gravação da emissão do som mais grave e do mais agudo possível pelo tempo mínimo de dois segundos em crianças sem queixa vocal, falantes do português brasileiro. As amostras foram capturadas pelo software Speech Pitch. Os dados foram analisados no que se refere ao total de tons e semitons produzidos pelos sujeitos. A contagem dos semitons considerou a escala cromática. Resultados: as extensões vocais variaram entre 13 e 42 semitons. Conclusão: a média aproximada de extensão vocal encontrada foi de 27 semitons, variando de 13 a 42 semitons, divergindo dos dados encontrados na literatura pesquisada.

Abstract in English:

ABSTRACT Purpose: to survey the vocal extension from speech signal in 7 to 9-year old children. Methods: deepest and high-pitched voices recording for at least two seconds in children with no vocal problems and Brazilian Portuguese speakers. Speech Pitch software has been used to capture tones and semitones used by each subject. Chromatic scale was considered for counting semitones. Results: vocal extensions varying from 13 to 42 semitones. Conclusion: mean vocal range was estimated to be 27 semitones, ranging from 13 to 42 semitones, diverging from data reported in related studied literature.

Abstract in Portuguese:

RESUMO Objetivo: verificar a incidência de alterações vocais concentradas no plano glótico em professores da Rede Pública de Ensino (1ª a 4ª séries), gênero feminino, a partir do levantamento de queixas e da escala RASAT. Métodos: foi realizada triagem em 50 professores, utilizando-se de um roteiro de entrevista e de gravação de emissões vocais específicas (vogais [a] e [ɛ] prolongadas) e de emissão encadeada (fala espontânea). As amostras foram analisadas do ponto de vista perceptivo-auditivo segundo os parâmetros da escala RASAT (rouquidão, aspereza, soprosidade, astenia e tensão). Resultados: dos indivíduos avaliados observou-se rouquidão (68%=34); aspereza (58%=29); soprosidade (26%=13) e tensão (62%=31); sem registro de astenia. Os professores que não relataram queixa vocal totalizaram 24 indivíduos, sendo que 37,5% (9) apresentou alteração vocal na avaliação perceptivo-auditiva. Dos 26 professores restantes que relataram queixa vocal, 96,16% (25) apresentou alteração vocal do ponto de vista perceptivo-auditivo. Conclusão: verificou-se a incidência de distúrbios vocais dos professores em seu ambiente de trabalho. Os resultados apontam que os professores não necessariamente percebem alterações de sua qualidade vocal.

Abstract in English:

ABSTRACT Purpose: to check the incidence of voice disorders concentrated in the glottal mechanisms in public school teachers (1ª to 4ª series), feminine gender, using RASAT scale. Methods: 50 teachers underwent voice evaluation by means of interview and voice recording of sustained vowel ([a] and [ɛ]) and connected speech. Voice samples were analyzed perceptually by factors related to RASAT scale parameters (hoarseness, roughness, breathiness, asthenia and tension). Results: the following values were noted in the evaluated subjects: hoarseness (68%-34); roughness (58%-29); breathiness (26%13); tension (62%-31); asthenia was not detected at all. A total of 24 teachers did not report vocal complaint, from these 37,5% (9) presented voice disorders. The remaining 26 teachers mentioned vocal complaint, where 96,16 % (25) of them presented voice disorder. Conclusion: voice disorder incidence of the teachers was verified in their professional environment. This research comes to add the evidence of the high index of teachers who do not necessarily perceive their vocal qualities.

Abstract in Portuguese:

RESUMO Objetivo: abordar sucintamente a problemática que envolve as crianças com deficiência mental, nomeadamente a importância que a comunicação tem para o desenvolvimento da competência social e o desenvolvimento das relações interpessoais com o grupo de pares e a sua subseqüente correlação com os problemas de adaptação. Métodos: realizou-se revisão bibliográfica sobre a temática em questão nas bases de dados LILACS, MEDLINE e SCIELO no período de 1993 a 2005, sendo posteriormente alvo de reflexão por parte dos autores. Resultados: ninguém contesta que a “diferença” da pessoa com deficiência deva ser aceita pela sociedade e que esta deve dar à pessoa com deficiência todos os meios para que ela supere as suas dificuldades. Temos de estudar as dificuldades e deficiências de uma criança ou de um jovem se queremos aprender a ajudá-los a aproveitar ao máximo as suas habilidades e capacidades. As características mais importantes das crianças e jovens com deficiência são as suas aptidões e capacidades residuais. Conclusão: torna-se urgente desenvolver novas estratégias de intervenção que respondam adequadamente a estas exigências. Importa que tais estratégias resultem de um correto diagnóstico de necessidades, para que sejam eficazes nos resultados que se propõem atingir.

Abstract in English:

ABSTRACT Purpose: to briefly approach the problem related to children with mentally impaired, namely the importance that communication has for the social competence development and development of interpersonal relations with their own group and its subsequence correlation with adaptation problems. Methods: a bibliographic review about the thematic at issue was carried out in LILACS, MEDLINE and SCIELO database in the period 1993-2005. Results: nobody contests that the “difference” of the impaired person should be accepted by society and it should provide such person with all the means required for overcoming the difficulties. We have to study the difficulties and “deficiencies” of one child or young if we want to learn and help them to develop their abilities and competencies. The more important characteristics of the impaired children and young are their residual abilities and competencies. Conclusion: it is urgent to develop new strategies of intervention that respond adequately to such demands. For that it is important that those strategies result from a correct diagnosis of the needs, for being effective as for the results that those strategies purpose to accomplish.