Compreensão na identificação de situações frequentes em estomatologia e radiologia odontológica dos acadêmicos de um curso de odontologia

Objetivo:  Este estudo teve como objetivo avaliar o nível de conhecimento e a autoconfiança de estudantes de Odontologia da Universidade Federal do Pará nas áreas de Estomatologia e Radiologia Odontológica, com foco na segurança frente ao diagnóstico odontológico.

Métodos:  Foram aplicados questionários a 210 acadêmicos do 4º ao 10º semestre, abordando situações clínicas frequentes. A pesquisa analisou a capacidade dos participantes em reconhecer patologias por meio de exames clínicos e radiográficos, além de identificar deficiências no conhecimento e avaliar a segurança diagnóstica. A análise estatística incluiu testes do Qui-quadrado e correlação de Spearman.

Resultados:  Observou-se associação significativa entre o semestre cursado e o nível de autoconfiança, bem como correlação positiva entre número de acertos e autoconfiança. Os temas com maior índice de acertos foram recidiva de cárie e mucocele, enquanto os menores desempenhos ocorreram na identificação de cisto inflamatório e no exame indicado para tórus palatino.

Conclusão:  Os resultados apontam lacunas específicas na formação dos estudantes e indicam a necessidade de ajustes curriculares e uso de metodologias ativas para fortalecer a competência diagnóstica.

Termos de indexação
Ensino; Diagnóstico clínico; Educação continuada em odontologia; Medicina bucal