Educação ambiental para crianças no ambiente urbano: uma proposta de pesquisa-ação

Environmental Education for children in urban areas: an action research proposal

ARTIGOS

Educação ambiental para crianças no ambiente urbano: uma proposta de pesquisa-ação

Environmental Education for children in urban areas: an action research proposal

Carolina Reigada^I; Marilia Freitas de Campos Tozoni Reis^II

^IGraduada em Ciências Biológica - Modalidade Licenciatura pelo Instituto de Biociências - IBB-UNESP – Campus de Botucatu

^IIProfessora Assistente do Departamento de Educação do IB-UNESP-Botucatu e do Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência da Faculdade de Ciências - UNESP - Campus de Bauru. (e-mail: [e-mail])

RESUMO

Este estudo de Educação Ambiental envolveu crianças de 6 a 11 anos de idade de um bairro de classe popular – Cohab I – na cidade de Botucatu. O objetivo principal do projeto foi contribuir para desenvolver nas crianças atitudes de cuidado com o meio onde vivem, proporcionando oportunidades de aquisição de conhecimentos, valores, atitudes e interesse ativo para protegê- lo e melhorá-lo. Trata-se de um estudo desenvolvido com os referenciais da metodologia da pesquisa-ação participativa, que considera fundamental a participação dos sujeitos envolvidos tanto no processo de produção de conhecimentos quanto na tomada de decisões. Através de conversas, atividades e brincadeiras variadas, as crianças construíram conhecimentos sobre o bairro, percebendo como podem e devem exercer ali um importante papel social de melhoria da qualidade de vida no ambiente em que vivem. As crianças foram incentivadas a participar e levar essa preocupação aos adultos.

Unitermos: educação ambiental; pesquisa-ação-participativa; trabalho em grupo.

ABSTRACT

This research in Environmental Education involved children between six and eleven years old from a working class district - Cohab I - of a Botucatu town. The main purpose of the research was to contribute to the development of behaviour which involved care of the environment where they lived, giving an opportunity to obtain knowledge, values, attitudes and active interests in order to protect and make their district better. This study is based on action research that considers the participation of the people involved in knowledge production process to be fundamental. Through talks, activites and jokes, children learnt about the district, and they came to understand how they might perform an important social role of life quality improvement in environment in which they live. The children were encouraged to participate and involve adults in their concerns.

Keywords: environmental education, action-participative-research, work in groups.

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Artigo recebido em fevereiro de 2003 e selecionado para publicação em junho de 2004.

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Datas de Publicação

• Publicação nesta coleção
  31 Ago 2009
• Data do Fascículo
  2004

Histórico

• Recebido
  Fev 2003
• Aceito
  Jun 2004