Nossa Missão

Publicação de artigos acadêmico- científicos, fomentando e facilitando o intercâmbio acadêmico no âmbito nacional e internacional.

Número mais recente

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024

Press-releases

2018-02-01 15:00

Revista Brasileira de Educação (RBE) traz estudos sobre impacto da lei do Teto de Gastos na Educação e sobre a lei de Cotas

Artigos mais recentes

Formação de professores: histórico, delimitação do campo e sua perspectiva para a área da educação

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Estratégias e movimentos dos grandes grupos privados de ensino superior de capital aberto entre 2007 e 2021

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Apresentando componentes metodológicos à convivência escolar

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Trajetória formativa de mulheres negras em um curso de formação de professores: vivências e desafios

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Projeto para apreciação das obras plásticas da vanguarda cubana por crianças do ensino secundário

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

As políticas educativas para a educação de jovens e adultos no Brasil na perspectiva da agenda 2030: argumentos para um debate

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

O que pode Bakhtin falar sobre os bebês: a vida coletiva em creche na perspectiva da filosofia da linguagem

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Representações didáticas sobre o ensino das ciências: sentidos asignados pelos professores peruanos

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Escola de Pessoas Adultas de La Verneda e Sant-Martí: sonho e ciência em educação

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Desinteresse escolar: revisão de literatura (2007–2021) em teses, dissertações e artigos de periódicos da América Latina

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Quando a educação se torna uma necessidade para além de um direito universal: interface entre campo acadêmico e ação coletiva camponesa na constituição da Educação Diferenciada

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Duas faces da mesma moeda: um estudo de caso comparado das percepções discentes de duas universidades públicas (Portugal e Brasil) sobre a avaliação da qualidade do ensino superior

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Pernilongo tem coração? A representação de conceitos científicos por meio da contação de histórias

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

A educação das relações étnico-raciais nas instituições de educação infantil em Minas Gerais

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

As Ciências da Educação em Portugal e no Brasil

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Maternidade racial na escola: por uma educação antirracista

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Pandemia, EaD e ensino remoto emergencial no Instituto Federal de Goiás (Brasil)

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Desenho e avaliação de um recurso educacional para promover competências sociais e emocionais com jogos indie através de design-based research

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

O lugar da política educacional na formação continuada de professores das redes municipais de Belo Horizonte e São Paulo

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Um pacto intergeracional? Desafios para uma ação influente da criança na construção de uma cultura de paz

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Formação ética de graduandos/as em Pedagogia em tempos de "ideologia de gênero": um estudo transversal utilizando o Defining Issues Test-2 (DIT-2)

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Múltiplos sentidos da inclusão da pessoa com deficiência intelectual em processo de envelhecimento: narrativas familiares

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

A gestão escolar e seu funcionamento na perspectiva da identidade profissional

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

O movimento Escola sem Partido: entre o controle político da atividade docente e as tentativas inconstitucionais de retomada da censura

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Estão por aí?: Situações sociais em uma experiência de formação contínua de professores a distância, no contexto da COVID-19

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Afetividade, gênero e cuidado. Contribuições para a área de Educação

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Padrões, autonomia e internacionalização: responsabilização da pós-graduação no Chile

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Afinidade entre os interesses e aptidões das comunidades étnicas e a oferta regional de ensino superior na Colômbia

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Liderança moral pedagógica: percepções dos alunos do ensino médio

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

O lugar da avaliação nos projetos pedagógicos das licenciaturas em Matemática de uma instituição pública de São Paulo

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Educação política, violência, resistência: a formação da consciência e o enfrentamento ao autoritarismo e à agressividade

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Por uma ética integradora e pluralista: caminhos para a educação em valores a partir da resolução de conflitos

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Estudo das dimensões das comunidades de aprendizagem profissional no Chile

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Trabalho colaborativo, emoções e inclusão no Chile durante a pandemia

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Descolonização de professores formadores em universidades do Sul Global

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Práticas de letramento e repertório compartilhado por professoras/es que ensinam matemática

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Aprendendo a construir explicações científicas: uma análise do cotidiano da sala de aula de ciências

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Intelectuais e jogos de linguagem: o discurso sobre a educação primária na I conferência nacional de educação (1927)

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Educação ambiental na escola: literatura internacional e análise de estudos brasileiros

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Capitães da Areia de Jorge Amado e o “discurso herético” de Pierre Bourdieu

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Competências na formação de líderes escolares: o caso do Mestrado em Liderança e Gestão de Organizações Escolares (MLGOE)

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Impactos das fusões e aquisições na qualidade acadêmica: uma análise das instituições de ensino superior privadas brasileiras entre 2007 e 2016

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Itinerários de Ludvig Kumlien e a divulgação da ginástica sueca na França (1895-1921)

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Coisas que em crianças viram, reminiscências que em adultos contam: a institucionalização da escola primária na província do Paraná através de egodocumentos (1854-1889)

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Estressores acadêmicos como preditores da síndrome de burnout em estudantes

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Escala de aprendizagem cooperativa: validação para estudantes universitários de Portugal e do Brasil

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Análise da produtividade na alocação de recursos do FUNDEB no estado do AMAPÁ entre 2010 e 2019

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

A ideia de universidade em Van Rensselaer Potter e Jürgen Habermas: novos olhares para a universidade na era digital

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Planejamento e orçamentação de carreira docente: análise da perspectiva dos professores do ensino básico em Moçambique

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Imaginários sobre a educação física escolar no interior do Amazonas: registros de percepções e possibilidades de transformação

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Trajetórias formativas em cena: razões da docência em filosofia à docência em filosofia da educação

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Educação de crianças pequenas e em tenra idade na Colômbia, 1870-1930

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

O encontro arte-museu-educação e a invenção de espectadores-alunos perenes

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

A Administração Educacional em Portugal em análise

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Diálogos entre as competências cultura digital e pensamento científico, crítico e criativo na Base Nacional Comum Curricular

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Percepção de professores sobre um programa de educação emocional: um estudo qualitativo

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024
Continue lendo »

Notícias

2024-11-14 16:45:44

Acessibilidade no Programa SciELO: estado atual e perspectivas futuras – Parte 2

O Grupo de Trabalho Interdisciplinar SciELO Acessibilidade, tem desenvolvido ações para a produção e difusão da ciência aberta com acessibilidade, realizando melhorias para os sites que utilizam a metodologia SciELO, atividades de sensibilização e parcerias com equipes editoriais. Para o próximo quadriênio, essas e outras práticas são previstas. …

Continue lendo »

2024-11-08 16:00:51

Acessibilidade no Programa SciELO: estado atual e perspectivas futuras – Parte 1

Continue lendo »

2024-09-18 12:00:52

Nova ferramenta para avaliar equidade em modelos de comunicação científica

A ferramenta How Equitable Is It?, lançada na conferência OASPA 2024, foi desenvolvida por um Grupo de Trabalho com várias partes interessadas convocadas por cOAlition S, Jisc e PLOS, com o objetivo fornecer uma estrutura para avaliar os modelos e arranjos de comunicação acadêmica no eixo da equidade. …

Continue lendo »

2024-09-06 13:00:45

Políticas editoriais de inclusão e diversidade na Revista Brasileira de Estudos da Presença

A Revista Brasileira de Estudos da Presença implementou mudanças importantes ao adotar práticas de Ciência Aberta com foco nos princípios IDEIA, sendo pioneira na área de Artes Cênicas no Brasil. Antes dessa adesão, o periódico já seguia princípios afins, como evidenciado na seção temática “Performance e Relações Étnico-raciais”, publicada em 2017. …

Continue lendo »

2024-09-05 13:00:46

Arte como Veículo e as investigações de Jerzy Grotowski para além do século XX

Dossiê sobre o encenador Jerzy Grotowski ressalta a relevância de suas práticas teatrais e abordagens transculturais, apresentando artigos que revisitam o seu legado para propor novas perspectivas para a arte teatral contemporânea. …

Continue lendo »

2024-09-04 13:00:08

Metamorfoses, fricção ou simbiose entre corpo e formas animadas na obra de Ilka Schönbein

As obras da marionetista e dançarina Ilka Schönbein desafiam as percepções sobre vida e morte, provocando reflexões sobre erotismo e finitude. Suas criações revelam uma singularidade poética que provoca inquietante estranheza nas relações entre o humano e o animado. …

Continue lendo »

2024-09-03 13:00:44

A presença como campo de pesquisa nas artes cênicas

Ao longo de sua atuação, a Revista Brasileira de Estudos da Presença tem dado visibilidade a diversos temas das artes da cena, focalizando no conceito de presença. Apresentamos artigos que discutem esse assunto em diálogo com a filosofia e as artes midiáticas, para além do hic et nunc do acontecimento cênico. …

Continue lendo »

2024-09-02 13:00:41

A pesquisa em Artes Cênicas em destaque no blog SciELO em Perspectiva

A Programação Especial da Revista Brasileira de Estudos da Presença, que ocorre durante esta semana, irá explorar temas como a noção de presença, diversidade metodológica e questões sociais na pesquisa em artes cênicas. A programação inclui análises, discussões e um panorama detalhado sobre o impacto social do periódico, ressaltando a sua importância e atuação no âmbito da Ciência Aberta. …

Continue lendo »

2024-08-15 13:00:28

Uma análise dos fundamentos epistemológicos do aprendizado de máquina

Aqui é apresentada uma análise crítica dos fundamentos lógico-epistêmicos do aprendizado de máquina, com foco na limitação da autonomia dos sistemas de IA na geração de conhecimento. Ela contrasta essa possibilidade com as restrições teóricas impostas pelo teorema da incompletude de Chaitin, que argumenta que a IA não pode superar a capacidade cognitiva humana. Texto em inglês. …

Continue lendo »

2024-07-31 18:45:38

Rastreando as origens do “publicar ou perecer” [Publicado originalmente no LSE Impact Blog em julho/2024]

A busca pela origem da frase “publish or perish” (publicar ou perecer) tem sido intrigante desde que foi mencionada pela primeira vez por Eugene Garfield, em 1996. Com base em descobertas recentes relacionadas a esta questão, Vladimir Moskovkin discute a evolução do termo e identifica seu uso mais antigo conhecido até o momento. …

Continue lendo »

Nossa Missão

Revista Brasileira de Educação, Volume: 29, Publicado: 2024

Press-releases

Revista Brasileira de Educação (RBE) traz estudos sobre impacto da lei do Teto de Gastos na Educação e sobre a lei de Cotas

Artigos mais recentes

Formação de professores: histórico, delimitação do campo e sua perspectiva para a área da educação

Estratégias e movimentos dos grandes grupos privados de ensino superior de capital aberto entre 2007 e 2021

Apresentando componentes metodológicos à convivência escolar

Trajetória formativa de mulheres negras em um curso de formação de professores: vivências e desafios

Projeto para apreciação das obras plásticas da vanguarda cubana por crianças do ensino secundário

As políticas educativas para a educação de jovens e adultos no Brasil na perspectiva da agenda 2030: argumentos para um debate

O que pode Bakhtin falar sobre os bebês: a vida coletiva em creche na perspectiva da filosofia da linguagem

Representações didáticas sobre o ensino das ciências: sentidos asignados pelos professores peruanos

Escola de Pessoas Adultas de La Verneda e Sant-Martí: sonho e ciência em educação

Desinteresse escolar: revisão de literatura (2007–2021) em teses, dissertações e artigos de periódicos da América Latina

Quando a educação se torna uma necessidade para além de um direito universal: interface entre campo acadêmico e ação coletiva camponesa na constituição da Educação Diferenciada

Duas faces da mesma moeda: um estudo de caso comparado das percepções discentes de duas universidades públicas (Portugal e Brasil) sobre a avaliação da qualidade do ensino superior

Pernilongo tem coração? A representação de conceitos científicos por meio da contação de histórias

A educação das relações étnico-raciais nas instituições de educação infantil em Minas Gerais

As Ciências da Educação em Portugal e no Brasil

Maternidade racial na escola: por uma educação antirracista

Pandemia, EaD e ensino remoto emergencial no Instituto Federal de Goiás (Brasil)

A saída da carreira docente na educação básica: uma revisão sistemática

A pesquisa sobre a produção do fracasso escolar: memórias de sua construção

Livro didático e currículo: do objeto fetiche à articulação discursiva

O acesso à educação promovendo uma mobilidade sustentável nas cidades

I-margem, ou os modos de germinar um sem fundo para a educação

Tese de doutorado em educação escrita por inteligência artificial?

Desenho e avaliação de um recurso educacional para promover competências sociais e emocionais com jogos indie através de design-based research

O lugar da política educacional na formação continuada de professores das redes municipais de Belo Horizonte e São Paulo

Um pacto intergeracional? Desafios para uma ação influente da criança na construção de uma cultura de paz

Formação ética de graduandos/as em Pedagogia em tempos de "ideologia de gênero": um estudo transversal utilizando o Defining Issues Test-2 (DIT-2)

Múltiplos sentidos da inclusão da pessoa com deficiência intelectual em processo de envelhecimento: narrativas familiares

A gestão escolar e seu funcionamento na perspectiva da identidade profissional

O movimento Escola sem Partido: entre o controle político da atividade docente e as tentativas inconstitucionais de retomada da censura

Estão por aí?: Situações sociais em uma experiência de formação contínua de professores a distância, no contexto da COVID-19

Afetividade, gênero e cuidado. Contribuições para a área de Educação

Padrões, autonomia e internacionalização: responsabilização da pós-graduação no Chile

Afinidade entre os interesses e aptidões das comunidades étnicas e a oferta regional de ensino superior na Colômbia

Liderança moral pedagógica: percepções dos alunos do ensino médio

O lugar da avaliação nos projetos pedagógicos das licenciaturas em Matemática de uma instituição pública de São Paulo

Educação política, violência, resistência: a formação da consciência e o enfrentamento ao autoritarismo e à agressividade

Por uma ética integradora e pluralista: caminhos para a educação em valores a partir da resolução de conflitos

Estudo das dimensões das comunidades de aprendizagem profissional no Chile

Trabalho colaborativo, emoções e inclusão no Chile durante a pandemia

Descolonização de professores formadores em universidades do Sul Global

Práticas de letramento e repertório compartilhado por professoras/es que ensinam matemática

Aprendendo a construir explicações científicas: uma análise do cotidiano da sala de aula de ciências

Intelectuais e jogos de linguagem: o discurso sobre a educação primária na I conferência nacional de educação (1927)

Educação ambiental na escola: literatura internacional e análise de estudos brasileiros

Capitães da Areia de Jorge Amado e o “discurso herético” de Pierre Bourdieu

Competências na formação de líderes escolares: o caso do Mestrado em Liderança e Gestão de Organizações Escolares (MLGOE)

Impactos das fusões e aquisições na qualidade acadêmica: uma análise das instituições de ensino superior privadas brasileiras entre 2007 e 2016

Itinerários de Ludvig Kumlien e a divulgação da ginástica sueca na França (1895-1921)

Coisas que em crianças viram, reminiscências que em adultos contam: a institucionalização da escola primária na província do Paraná através de egodocumentos (1854-1889)

Estressores acadêmicos como preditores da síndrome de burnout em estudantes

Escala de aprendizagem cooperativa: validação para estudantes universitários de Portugal e do Brasil

Análise da produtividade na alocação de recursos do FUNDEB no estado do AMAPÁ entre 2010 e 2019

A ideia de universidade em Van Rensselaer Potter e Jürgen Habermas: novos olhares para a universidade na era digital

Planejamento e orçamentação de carreira docente: análise da perspectiva dos professores do ensino básico em Moçambique

Imaginários sobre a educação física escolar no interior do Amazonas: registros de percepções e possibilidades de transformação

Trajetórias formativas em cena: razões da docência em filosofia à docência em filosofia da educação

Educação de crianças pequenas e em tenra idade na Colômbia, 1870-1930

O encontro arte-museu-educação e a invenção de espectadores-alunos perenes

A Administração Educacional em Portugal em análise

Diálogos entre as competências cultura digital e pensamento científico, crítico e criativo na Base Nacional Comum Curricular

Percepção de professores sobre um programa de educação emocional: um estudo qualitativo

Notícias

Acessibilidade no Programa SciELO: estado atual e perspectivas futuras – Parte 2

Acessibilidade no Programa SciELO: estado atual e perspectivas futuras – Parte 1

Nova ferramenta para avaliar equidade em modelos de comunicação científica

Políticas editoriais de inclusão e diversidade na Revista Brasileira de Estudos da Presença

Arte como Veículo e as investigações de Jerzy Grotowski para além do século XX

Metamorfoses, fricção ou simbiose entre corpo e formas animadas na obra de Ilka Schönbein

A presença como campo de pesquisa nas artes cênicas

A pesquisa em Artes Cênicas em destaque no blog SciELO em Perspectiva

Uma análise dos fundamentos epistemológicos do aprendizado de máquina

Rastreando as origens do “publicar ou perecer” [Publicado originalmente no LSE Impact Blog em julho/2024]

Brasil