Teaching-learning process in times of the Unified Health System (SUS): training of faculty and dental surgeons in Brazil

Diógenes, Vivianne Coelho Noronha; Souza, Georgia Costa de Araújo; Emiliano, Gustavo Barbalho Guedes; Lima Júnior, José Ferreira; Suliano, André Alencar

doi:10.1590/S1980-65232010000100019

Abstracts

With the aim of contributing to the current curricular transformation of Brazilian Dentistry courses, this study describes the training of dental surgeons considering the needs of the public Unified Health System (SUS - Sistema Único de Saúde). We focus on the health care model currently in force and emphasize the idea that so as to attain the principles of this model, a shift in the training of instructors who lecture in Dentistry should occur. Some aspects of the training of such instructors, together with the implementation of the National Curricular Guidelines in Dentistry courses, are discussed, and the professional profiles of graduates from Brazilian dental schools are analyzed. We conclude our work by considering some elements that should be observed in order to improve the training process so that it will lead to the training of dental surgeons able to act within a new perspective, that of health promotion.

Dental education; health promotion; dental faculty

O presente artigo apresenta um retrato da formação dos cirurgiões-dentistas, objetivando contribuir com a atual transformação curricular dos cursos de Odontologia brasileiros, considerando as necessidades do Sistema Único de Saúde. Para tanto, resgata o modelo de atenção vigente na saúde e enfatiza que para o cumprimento de seus princípios é necessário mudar primeiramente a formação dos formadores, isto é, dos professores que atuam na educação superior na área odontológica. Nesse sentido, discute alguns aspectos da formação desses docentes, assim como a instituição das Diretrizes Curriculares Nacionais nos Cursos de Odontologia. Analisa, ainda, o perfil profissional do egresso das Faculdades de Odontologia brasileiras e conclui considerando alguns pontos que devem ser respeitados para que se agregue valor ao processo de formação, de modo que este possa dar conta de formar cirurgiões-dentistas capazes de atuar dentro de uma nova perspectiva, a promoção da saúde.

Educação em Odontologia; promoção da saúde; docentes de Odontologia

LITERATURE REVIEW

Teaching-learning process in times of the Unified Health System (SUS): training of faculty and dental surgeons in Brazil

Processo ensino-aprendizagem em tempos de SUS: adequação docente e formação dos cirurgiões-dentistas no Brasil

Vivianne Coelho Noronha Diógenes^I; Georgia Costa de Araújo Souza^II; Gustavo Barbalho Guedes Emiliano^III; José Ferreira Lima Júnior^IV; André Alencar Suliano^V

^IPrograma de Pós-Graduação em Saúde da Família, Universidade Regional do Cariri (URCA), Crato, PE, Brasil

^IIDepartamento de Odontologia, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, RN, Brasil

^IIIDepartamento de Odontologia, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Caiacó, RN, Brasil

^IVEscola Técnica de Saúde de Cajazeiras, Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Cajazeiras, PB, Brasil

^VFaculdade de Medicina de Juazeiro do Norte (FMJ), Juazeiro do Norte, CE, Brasil

^{Correspondence} Correspondence: Georgia Costa de Araújo Souza Rua Joaquim Araújo Filho, 1440 - Bairro Lagoa Nova Natal, RN - Brasil 59063-120 E-mail: georgia_odonto@yahoo.com.br

ABSTRACT

With the aim of contributing to the current curricular transformation of Brazilian Dentistry courses, this study describes the training of dental surgeons considering the needs of the public Unified Health System (SUS - Sistema Único de Saúde). We focus on the health care model currently in force and emphasize the idea that so as to attain the principles of this model, a shift in the training of instructors who lecture in Dentistry should occur. Some aspects of the training of such instructors, together with the implementation of the National Curricular Guidelines in Dentistry courses, are discussed, and the professional profiles of graduates from Brazilian dental schools are analyzed. We conclude our work by considering some elements that should be observed in order to improve the training process so that it will lead to the training of dental surgeons able to act within a new perspective, that of health promotion.

Key words: Dental education; health promotion; dental faculty

RESUMO

O presente artigo apresenta um retrato da formação dos cirurgiões-dentistas, objetivando contribuir com a atual transformação curricular dos cursos de Odontologia brasileiros, considerando as necessidades do Sistema Único de Saúde. Para tanto, resgata o modelo de atenção vigente na saúde e enfatiza que para o cumprimento de seus princípios é necessário mudar primeiramente a formação dos formadores, isto é, dos professores que atuam na educação superior na área odontológica. Nesse sentido, discute alguns aspectos da formação desses docentes, assim como a instituição das Diretrizes Curriculares Nacionais nos Cursos de Odontologia. Analisa, ainda, o perfil profissional do egresso das Faculdades de Odontologia brasileiras e conclui considerando alguns pontos que devem ser respeitados para que se agregue valor ao processo de formação, de modo que este possa dar conta de formar cirurgiões-dentistas capazes de atuar dentro de uma nova perspectiva, a promoção da saúde.

Palavras-chave: Educação em Odontologia; promoção da saúde; docentes de Odontologia

Texto completo disponível apenas em PDF.

Full text available only in PDF format.

Received: February 2, 2009

Accepted: October 7, 2009

1. Mendes EV. A evolução histórica da prática médica suas implicações no ensino, na pesquisa e na tecnologia médicas. Belo Horizonte: PUC-MG/FINEP; 1984.
2. Araújo LU, Roncalli AG. O Sistema Único de Saúde e os modelos assistenciais: das propostas alternativas à saúde da família. In. Ferreira MAF, Roncalli AG, Lima KC. Saúde Bucal Coletiva: conhecer para atuar. Natal: EDUFRN; 2004. p. 261-275.
3. Pereira DQ, Pereira JCM, Assis MMA. A prática odontológica em Unidades Básicas de Saúde em Feira de Santana (BA) no processo de municipalização da saúde: individual, curativa, autônoma e tecnicista. Ciênc Saúde Coletiva 2003;8:599-609.
4. Carvalho SR. Os múltiplos sentidos da categoria empowerment no projeto de Promoção à Saúde. Cad Saúde Pública 2004;20:1088-95.
5. Brasil. Conselho Nacional de Secretários de Saúde. Sistema Único de Saúde. Coleção Progestores - Para entender a Gestão do SUS. Brasília: CONASS; 2007.
⁶
Brasil. Ministério da Saúde. Relatório Final da 8ª Conferência Nacional de Saúde. Brasília: Ministério da Saúde; 1986.
7. Ciuffo RS, Ribeiro VMB. Sistema Único de Saúde e a formação dos médicos: um diálogo possível? Interface Comun Saúde Educ 2008;12:125-40.
8. Narvai PC. Saúde bucal coletiva: caminhos da odontologia sanitária à bucalidade. Rev. Saúde Pública 2006;40:141-7.
9. Brasil. Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de graduação em Odontologia. Resolução CNE/CES 3/2002. Diário Oficial da União, Brasília, 4 de março de 2002. Seção 1, p. 10.
10. Secco LG, Pereira ML. Formadores em odontologia: profissionalização docente e desafios político-estruturais. Ciênc Saúde Coletiva 2004;9:113-20.
11. Raldi DP, Malheiros CF, Fróis IM, Lage-Marques JL. O papel do professor no contexto educacional sob o ponto de vista dos alunos. Rev ABENO 2003;3:15-23.
12. Péret AC, Lima ML. A pesquisa e a formação do professor de Odontologia nas políticas internacionais e nacionais de educação. Rev ABENO 2005;3:65-9.
13. Lima Jr JF, Emiliano GB, Souza GC. A dicotomia em odontologia: o docente especialista formando o discente generalista. Rev ABENO 2008;8:38-9.
14. Silveira JL. Diretrizes curriculares nacionais para os cursos de graduação em odontologia: historicidade, legalidade e legitimidade. Pesqui Bras Odontopediatria Clin Integr 2004;4:151-6.
15. Costa IC, Araújo MN. Definição do perfil de competências em saúde coletiva a partir da experiência de cirurgiões-dentistas. Ciênc Saúde Col [serial on the Internet]. [cited 2008 Sept 25]. Available from: http://www.abrasco.org.br/cienciaesaudecoletiva/artigos/artigo_int.php?id_artigo=1912
16. Garbin CA, Saliba NA, Moimaz SA, Santos TS. O papel das universidades na formação de profissionais na área de saúde. RevABENO 2006;6:6-10.
17. Galassi MA, Barbin EL, Spanó JC, Melo JA, Tortamano N, Carvalho AC. Atividades extramuros como estratégia viável no processo ensino-aprendizagem. Rev ABENO 2006;6:66-9.
18. Díaz Bordenave J, Pereira AM. Estratégias de ensino-aprendizagem. 14. ed. Petrópolis: Vozes; 1994.
19. Saliba NA, Moimaz SAS, Chiaratto RA, Tiano AVP. Utilização da metodologia PBL em Odontologia: descortinando novas possibilidades ao processo ensino-aprendizagem. Rev odonto ciênc 2008;23:392-6.
20. Zanetti CHG. Odontologia: habilidades e escolhas. [Internet]. [cited 2008 Nov 12]. Available from:http://www.saudebucalcoletiva.unb.br/oficina/mercado/estrutural/habilidades.htm
21. Moysés SJ. Políticas de saúde e formação de recursos humanos em odontologia. Rev ABENO 2004;4:30-7.
22. Aerts D, Abegg C, Cesa K. O papel do cirurgião-dentista no Sistema Único de Saúde. Ciênc Saúde Coletiva 2004;9:131-8.
23. Oliveira ET, Lima Júnior JF, Soares FNCS, Maia ER. A Odontologia Social no contexto da Promoção da Saúde. Rev Bras Promoção Saúde 2008;21:75-9.
24. Tavares GR, Taveira GS, Véras Neto L, Padilha WW. A participação da comunidade nas clínicas das instituições de ensino odontológicos (EIOs). Pesqui Bras Odontopediatria Clin Integrad 2005;5:179-84.
25. Lucietto DA. Percepção dos docentes e reflexões sobre o processo de formação dos estudantes de Odontologia. [dissertation] Rio de Janeiro (RJ): Faculdade de Saúde Pública; 2005.
26. Campos FE, Ferreira JR, Feuerwerker L, Sena RR, Campos JJB, Cordeiro H, et al. Caminhos para aproximar a formação de profissionais de saúde das necessidades da atenção básica. Rev Bras Educ Med 2001;24:53-9.
27. Medeiros Jr A, Alves MS, Nunes JP, Costa IC. Experiência extramural em hospital público e a promoção da saúde bucal coletiva. Rev Saúde Pública 2005;39:305-10.

Correspondence:

Georgia Costa de Araújo Souza

Rua Joaquim Araújo Filho, 1440 - Bairro Lagoa Nova

Natal, RN - Brasil 59063-120

E-mail:

georgia_odonto@yahoo.com.br

Publication Dates

Publication in this collection
26 Aug 2011
Date of issue
2010

History

Received
02 Feb 2009
Accepted
07 Oct 2009

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

[1] 1. Mendes EV. A evolução histórica da prática médica suas implicações no ensino, na pesquisa e na tecnologia médicas. Belo Horizonte: PUC-MG/FINEP; 1984.

[2] 2. Araújo LU, Roncalli AG. O Sistema Único de Saúde e os modelos assistenciais: das propostas alternativas à saúde da família. In. Ferreira MAF, Roncalli AG, Lima KC. Saúde Bucal Coletiva: conhecer para atuar. Natal: EDUFRN; 2004. p. 261-275.

[3] 3. Pereira DQ, Pereira JCM, Assis MMA. A prática odontológica em Unidades Básicas de Saúde em Feira de Santana (BA) no processo de municipalização da saúde: individual, curativa, autônoma e tecnicista. Ciênc Saúde Coletiva 2003;8:599-609.

[4] 4. Carvalho SR. Os múltiplos sentidos da categoria empowerment no projeto de Promoção à Saúde. Cad Saúde Pública 2004;20:1088-95.

[5] 5. Brasil. Conselho Nacional de Secretários de Saúde. Sistema Único de Saúde. Coleção Progestores - Para entender a Gestão do SUS. Brasília: CONASS; 2007.

[6] ⁶
Brasil. Ministério da Saúde. Relatório Final da 8ª Conferência Nacional de Saúde. Brasília: Ministério da Saúde; 1986.

[7] 7. Ciuffo RS, Ribeiro VMB. Sistema Único de Saúde e a formação dos médicos: um diálogo possível? Interface Comun Saúde Educ 2008;12:125-40.

[8] 8. Narvai PC. Saúde bucal coletiva: caminhos da odontologia sanitária à bucalidade. Rev. Saúde Pública 2006;40:141-7.

[9] 9. Brasil. Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de graduação em Odontologia. Resolução CNE/CES 3/2002. Diário Oficial da União, Brasília, 4 de março de 2002. Seção 1, p. 10.

[10] 10. Secco LG, Pereira ML. Formadores em odontologia: profissionalização docente e desafios político-estruturais. Ciênc Saúde Coletiva 2004;9:113-20.

[11] 11. Raldi DP, Malheiros CF, Fróis IM, Lage-Marques JL. O papel do professor no contexto educacional sob o ponto de vista dos alunos. Rev ABENO 2003;3:15-23.

[12] 12. Péret AC, Lima ML. A pesquisa e a formação do professor de Odontologia nas políticas internacionais e nacionais de educação. Rev ABENO 2005;3:65-9.

[13] 13. Lima Jr JF, Emiliano GB, Souza GC. A dicotomia em odontologia: o docente especialista formando o discente generalista. Rev ABENO 2008;8:38-9.

[14] 14. Silveira JL. Diretrizes curriculares nacionais para os cursos de graduação em odontologia: historicidade, legalidade e legitimidade. Pesqui Bras Odontopediatria Clin Integr 2004;4:151-6.

[15] 15. Costa IC, Araújo MN. Definição do perfil de competências em saúde coletiva a partir da experiência de cirurgiões-dentistas. Ciênc Saúde Col [serial on the Internet]. [cited 2008 Sept 25]. Available from: http://www.abrasco.org.br/cienciaesaudecoletiva/artigos/artigo_int.php?id_artigo=1912

[16] 16. Garbin CA, Saliba NA, Moimaz SA, Santos TS. O papel das universidades na formação de profissionais na área de saúde. RevABENO 2006;6:6-10.

[17] 17. Galassi MA, Barbin EL, Spanó JC, Melo JA, Tortamano N, Carvalho AC. Atividades extramuros como estratégia viável no processo ensino-aprendizagem. Rev ABENO 2006;6:66-9.

[18] 18. Díaz Bordenave J, Pereira AM. Estratégias de ensino-aprendizagem. 14. ed. Petrópolis: Vozes; 1994.

[19] 19. Saliba NA, Moimaz SAS, Chiaratto RA, Tiano AVP. Utilização da metodologia PBL em Odontologia: descortinando novas possibilidades ao processo ensino-aprendizagem. Rev odonto ciênc 2008;23:392-6.

[20] 20. Zanetti CHG. Odontologia: habilidades e escolhas. [Internet]. [cited 2008 Nov 12]. Available from:http://www.saudebucalcoletiva.unb.br/oficina/mercado/estrutural/habilidades.htm

[21] 21. Moysés SJ. Políticas de saúde e formação de recursos humanos em odontologia. Rev ABENO 2004;4:30-7.

[22] 22. Aerts D, Abegg C, Cesa K. O papel do cirurgião-dentista no Sistema Único de Saúde. Ciênc Saúde Coletiva 2004;9:131-8.

[23] 23. Oliveira ET, Lima Júnior JF, Soares FNCS, Maia ER. A Odontologia Social no contexto da Promoção da Saúde. Rev Bras Promoção Saúde 2008;21:75-9.

[24] 24. Tavares GR, Taveira GS, Véras Neto L, Padilha WW. A participação da comunidade nas clínicas das instituições de ensino odontológicos (EIOs). Pesqui Bras Odontopediatria Clin Integrad 2005;5:179-84.

[25] 25. Lucietto DA. Percepção dos docentes e reflexões sobre o processo de formação dos estudantes de Odontologia. [dissertation] Rio de Janeiro (RJ): Faculdade de Saúde Pública; 2005.

[26] 26. Campos FE, Ferreira JR, Feuerwerker L, Sena RR, Campos JJB, Cordeiro H, et al. Caminhos para aproximar a formação de profissionais de saúde das necessidades da atenção básica. Rev Bras Educ Med 2001;24:53-9.

[27] 27. Medeiros Jr A, Alves MS, Nunes JP, Costa IC. Experiência extramural em hospital público e a promoção da saúde bucal coletiva. Rev Saúde Pública 2005;39:305-10.