Desenvolvimento lexical e gagueira na criança: revisão de escopo

estudos clínicos comparativos, longitudinais ou caso-controle, que incluíam análise do vocabulário expressivo e receptivo de crianças com gagueira na faixa etária de 2 a 9 anos. Análise dos dados: após a busca inicial com 426 artigos, 42 foram selecionados para leitura na íntegra, dos quais, 16 atenderam aos critérios de elegibilidade.

Resultados

a maior parte dos registros analisados referiu haver relação entre desenvolvimento ou desempenho lexical e gagueira em crianças. No entanto não houve consenso sobre a relação entre maior ou menor desenvolvimento lexical.

Conclusão

o mapeamento dos estudos incluídos indicou que não há evidências suficientes que relacionem gagueira e desenvolvimento lexical.

Palavras-chave:
Gagueira; Transtorno da fluência com início na infância; Desenvolvimento da linguagem; Linguagem infantil; Vocabulário; Semântica; Criança

BASE	ESTRATÉGIA
BVS (Biblioteca Virtual em Saúde)	(Gagueira OR stuttering OR tartamudeo OR bégaiement OR “Transtorno da Fluência com Início na Infância” OR “Childhood-Onset Fluency Disorder” OR “Trastorno de Fluidez de Inicio en la Infancia” OR “Trouble de la fluence verbale débutant dans l'enfance” OR “Distúrbio da Fluência com Início na Infância” OR stammering) AND (“Desenvolvimento da Linguagem” OR “Language Development” OR “Desarrollo del Lenguaje” OR “Développement du langage oral” OR “Aquisição da Linguagem” OR “Linguagem Infantil” OR “Child Language” OR “Lenguaje Infantil” OR “Langage de l'enfant” OR “Linguagem da Criança” OR vocabulário OR vocabulary OR vocabulario OR vocabulaire OR semântica OR semantics OR semántica OR sémantique OR “Desenvolvimento Lexical” OR “Lexical Development” OR “Language Acquisition”) AND (criança OR child OR niño OR enfant OR crianças OR pré-escolar OR “Child, Preschool” OR preescolar OR “Enfant d'âge préscolaire” OR “Criança Pré-Escolar” OR “Crianças Pré-Escolares” OR “Pré-Escolares” OR children OR “Preschool Child” OR “Preschool Children”) AND (db:(“LILACS” OR “IBECS” OR “INDEXPSI” OR “BBO” OR “BINACIS” OR “CUMED” OR “SOF” OR “campusvirtualsp_brasil”))
MEDLINE (via PubMed)	(Stuttering OR “Childhood-Onset Fluency Disorder” OR Stammering) AND (“Language Development” OR “Child Language” OR Vocabulary OR Semantics OR “Lexical Development” OR “Language Acquisition”) AND (Child OR “Child, Preschool” OR Children OR “Preschool Child” OR “Preschool Children”)
Cochrane (Via Portal CAPES)	(Stuttering OR “Childhood-Onset Fluency Disorder” OR Stammering) AND (“Language Development” OR “Child Language” OR Vocabulary OR Semantics OR “Lexical Development” OR “Language Acquisition”) AND (Child OR “Child, Preschool” OR Children OR “Preschool Child” OR “Preschool Children”)
Scopus (Via Portal CAPES)	(Stuttering OR “Childhood-Onset Fluency Disorder” OR Stammering) AND (“Language Development” OR “Child Language” OR Vocabulary OR Semantics OR “Lexical Development” OR “Language Acquisition”) AND (Child OR “Child, Preschool” OR Children OR “Preschool Child” OR “Preschool Children”)
Web of Science (Via Portal CAPES)	(Stuttering OR “Childhood-Onset Fluency Disorder” OR Stammering) AND (“Language Development” OR “Child Language” OR Vocabulary OR Semantics OR “Lexical Development” OR “Language Acquisition”) AND (Child OR “Child, Preschool” OR Children OR “Preschool Child” OR “Preschool Children”)
Embase (Via Portal CAPES)	(Stuttering or 'fluency disorder') AND ('language development' or vocabulary or semantics or 'lexical development') AND ('preschool child' or child)

Autores/ ano de publicação	Desenho do estudo	País/ Período	n total	Diagnóstico de gagueira	Instrumentos de análise lexical	n parcial	Faixa etária à avaliação	Características do grupo avaliado	Principais achados
Luckman, Wagovic, Weber, Brown, Chang, Hall & Ratner, 2020(²⁴24 Luckman C, Wagovich SA, Weber C, Brown B, Chang SE, Hall NE, et al. Lexical diversity and lexical skills in children who stutter. J Fluency Disord. 2020;63:105747. http://dx.doi.org/10.1016/j.jfludis.2020.105747. PMid:32058092. http://dx.doi.org/10.1016/j.jfludis.2020... )	Caso-controle	EUA	n = 198	Sim	PPVT-R; EOWPVT-R; PPVT-4; PPVT-3; EVT; EVT-2, TOLD-P3; ROWPVT	n parcial= 152	GG: 25 a 100 meses	Grupos avaliados por diferentes autores, Sem TF anterior; FN	VOCexp e VOCrec GG < GC
				TMIS = 20,16 meses		GG: 76	GC: 28 a 100 meses
						GC: 76	Média de idade: 25 a 79 meses
						22 pares de meninas e 54 de meninos
Kreidler, Wray, Usler & Weber, 2017(³²32 Kreidler K, Wray AH, Usler E, Weber C. Neural indices of semantic processing in early childhood distinguish eventual stuttering persistence and recovery. J Speech Lang Hear Res. 2017;60(11):3118-34. http://dx.doi.org/10.1044/2017_JSLHR-S-17-0081. PMid:29098269. http://dx.doi.org/10.1044/2017_JSLHR-S-1... )	Caso-controle	EUA	n = 56	sim	EEG durante estímulo semântico	GC: 24 (15 meninos e 9 meninas)	5 anos	Sem TF anterior; FN	Maturidade semântica GAGrec > GAGper
						GAGrec: 19 (14 meninas 5 meninos)
						GAGper: 13 (9 meninos, 4 meninas)
Wagovich & Hall, 2017(¹⁹19 Wagovich SA, Hall NE. Stuttering frequency in relation to lexical diversity, syntactic complexity, and utterance length. Comm Disord Q. 2017;39(2):335-45. http://dx.doi.org/10.1177/1525740117702454. http://dx.doi.org/10.1177/15257401177024... )	Longitudinal	EUA	n = 9	sim	PLS-4, PPVT, EOWPVT,	GG: 9 (6 meninos e 3 meninas)	2a1m a 4a11m	Sem TF anterior; FN	VOCexp> GG
		Período: 2 anos			VOCD, IPSyn	GC: não há

Leech, Ratner, Brown & Weber, 2017(²⁰20 Leech KA, Ratner NB, Brown B, Weber CM. Preliminary evidence that growth in productive language differentiates childhood stuttering persistence and recovery. J Speech Lang Hear Res. 2017;60(11):3097-109. http://dx.doi.org/10.1044/2017_JSLHR-S-16-0371. PMid:29049493. http://dx.doi.org/10.1044/2017_JSLHR-S-1... )	Longitudinal	EUA	n = 74	Sim	TACL-3, SPELT-3, VOCD, IPSyn	GG:50		Sem TF anterior; FN	NR com desenvolvimento lexical
		Período: 3 anos		TMIS:		GAGrec:22 (18 meninos e 4 meninas)
				37,2m		GAGper:28 (15 meninos e 23 meninas)
						GC:24
Watts, Eadie, Block, Mensah & Reilly, 2015(²¹21 Watts A, Eadie P, Block S, Mensah F, Reilly S. Language ability of children with and without a history of stuttering: a longitudinal cohort study. Int J Speech Lang Pathol. 2015;17(1):86-95. http://dx.doi.org/10.3109/17549507.2014.923512. PMid:25014490. http://dx.doi.org/10.3109/17549507.2014.... )	Longitudinal do tipo coorte	Austrália, de 2002 a 2005	n =1619	Sim	2 anos: WSVMB-CDI; CELF-4; 3 anos: CDI-3; VOCexp por 100 palavras; 4 anos: CELF-P2; 5 anos: CELF-4	GG: 181	GG: 106 meninos, 75 meninas	Sem TF anterior; FN	VOCexp GG < GC
	Longitudinal do tipo coorte	Austrália, de 2002 a 2005	n =1619	Sim		GC: 1438	Idade: 2 anos a 5 anos	Sem TF anterior; FN	VOCexp GG < GC
Sakhai et al., 2014⁽ ²⁹ ⁾	Caso-controle	Irã	n = 100	sim	Testes de vocabulário expressivo e receptivo	GG: 50	Todos do gênero masculino.10 crianças de cada grupo etário da pré-escola, em cada grupo de pesquisa.		NR
Sakhai et al., 2014⁽ ²⁹ ⁾	Caso-controle	Irã	n = 100	sim	Testes de vocabulário expressivo e receptivo	GC: 50			NR
Coulter, Anderson & Conture, 2009(³⁰30 Coulter CE, Anderson JD, Conture EG. Childhood stuttering and dissociations across linguistic domains: a replication and extension. J Fluency Disord. 2009;34(4):257-78. http://dx.doi.org/10.1016/j.jfludis.2009.10.005. PMid:20113770. http://dx.doi.org/10.1016/j.jfludis.2009... )	Caso-controle	EUA	n = 170	sim		GG1: 40	3a a 5a 11m (estudos 1 e 2)	Sem TF anterior; FN	NR
						GC1: 40	GG1 e GC1: 25 meninos e 15 meninas
						GG2: 45
						GC2: 45
Reilly et al., 2009(²²22 Reilly S, Onslow M, Packman A, Wake M, Bavin EL, Prior M, et al. Predicting stuttering onset by the age of 3 years: a prospective, community cohort study. Pediatrics. 2009;123(1):270-7. http://dx.doi.org/10.1542/peds.2007-3219. PMid:19117892. http://dx.doi.org/10.1542/peds.2007-3219... )	Longitudinal	Austrália	N+ 1619	não	CDI	GG:137	8m a 6a	Sem TF anterior; FN	VOCexp e VOCrec GG > GC
Anderson, 2008(³¹31 Anderson JD. Age of acquisition and repetition priming effects on picture naming of children who do and do not stutter. J Fluency Disord. 2008;33(2):135-55. http://dx.doi.org/10.1016/j.jfludis.2008.04.001. PMid:18617053. http://dx.doi.org/10.1016/j.jfludis.2008... )	Caso-controle	EUA	n = 44	sim	PPVT-III A, TELD-3, EVT	GG: 22	3a 1m a 5a 7m	Sem TF anterior; FN	NR
	Caso-controle	EUA	n = 44	sim	PPVT-III A, TELD-3, EVT	GC: 22	3a 1m a 5a 7m	Sem TF anterior; FN	NR
Wagovich & Ratner, 2007⁽ ²⁶ ⁾	Caso-controle	EUA	n = 30	sim	PPVT-R; EOWPVT; SNTB; GAP	GG: 15		Sem TF anterior; FN	VOCexp GG < GC
Wagovich & Ratner, 2007⁽ ²⁶ ⁾	Caso-controle	EUA	n = 30	sim	PPVT-R; EOWPVT; SNTB; GAP	GC: 15		Sem TF anterior; FN	VOCexp GG < GC
Hartfield & Conture, 2006(¹¹11 Hartfield KN, Conture EG. Effects of perceptual and conceptual similarity in lexical priming of young children who stutter: preliminary findings. J Fluency Disord. 2006;31(4):303-24. http://dx.doi.org/10.1016/j.jfludis.2006.08.002. PMid:17010422. http://dx.doi.org/10.1016/j.jfludis.2006... )	Caso-controle	EUA	n = 26	Sim	PPVT-III, EVT, SLS of TELD-3, GFTA-2	GG: 10 meninos, 3 meninas	3a a 5a 7m	Sem TF anterior; FN	AL GG < GC
						GC: 10 meninos, 3 meninas

Pellowski & Conture, 2005(³³33 Pellowski MW, Conture EG. Lexical priming in picture naming of young children who do and do not stutter. J Speech Lang Hear Res. 2005;48(2):278-94. http://dx.doi.org/10.1044/1092-4388(2005/019). PMid:15989392. http://dx.doi.org/10.1044/1092-4388(2005... )	Caso-controle	EUA	n = 57	sim	PPVT-III, EVT, TELD-3, GFTA-2,	GG: 23	3a a 5a11m;	Sem TF anterior; FN	VOCrec GG < GC
						GC: 23	GG: 21 meninos e 2 meninas. Média de idade: 54m)
							GC: 18 meninos e 5 meninas. Média de idade 54m
Silverman & Ratner, 2002(²⁷27 Silverman S, Ratner NB. Measuring lexical diversity in children who stutter: application of vocd. J Fluency Disord. 2002;27(4):289-304. http://dx.doi.org/10.1016/S0094-730X(02)00162-6. PMid:12506447. http://dx.doi.org/10.1016/S0094-730X(02)... )	Caso-controle	EUA	n = 30	Sim	PPVT-R; EOWPVT-R; 2 subtestes do CELF-P	GG: 15	GG: 27 a 47 m;	Sem TF anterior; AS; FN;	VOCexp GG < GC
				TMIS: 2,3m		GC: 15	GC: 27 a 47m
							12 meninos, 3 meninas em cada grupo
Anderson & Conture, 2000(²⁵25 Anderson JD, Conture EG. Language abilities of children who stutter. J Fluency Disord. 2000;25(4):283-304. http://dx.doi.org/10.1016/S0094-730X(00)00089-9. http://dx.doi.org/10.1016/S0094-730X(00)... )	Caso-controle	EUA	n = 40	sim	PPVT-III, TELD-2, GFTA, SNTB	GG: 16 meninos e 4 meninas	3a a 5a 3m	Sem TF anterior; AS; FN	VOCexp e VOCrec GG < GC
	Caso-controle	EUA	n = 40	sim	PPVT-III, TELD-2, GFTA, SNTB	GC: 16 meninos e 4 meninas	3a a 5a 3m	Sem TF anterior; AS; FN	VOCexp e VOCrec GG < GC
Watkins & Yairi, 1997(²³23 Watkins RV, Yairi E. Language production abilities of children whose stuttering persisted or recovered. J Speech Lang Hear Res. 1997;40(2):385-99. http://dx.doi.org/10.1044/jslhr.4002.385. PMid:9130206. http://dx.doi.org/10.1044/jslhr.4002.385... )	Observacional	EUA	n = 32	sim	SALT; MLU, NTW, NDW	GAGper: 9 meninos e 3 meninas		GAGper: TMIS36m	VOCexp e VOCrec GG > GC
						GAGrec: 7 meninos e 3 meninas		GAGrecT:TMIS:18 a 36m
						GAGrec: 6 meninos e 4 meninas		GAGrec: TMIS:até 18m
								GAGper receberam TF anterior
Westby, 1979(²⁸28 Westby CE. Language performance of stuttering and nonstuttering children. J Commun Disord. 1979;12(2):133-45. http://dx.doi.org/10.1016/0021-9924(79)90036-4. PMid:429605. http://dx.doi.org/10.1016/0021-9924(79)9... )	Caso-controle	EUA	n = 30	sim	PPVT-A; TTCT	GG:10	Pré-escolares e escolares	Sem TF anterior; FN	VOCexp GG < GC
						GC:10
						GD:10

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[1] Conflito de interesses: Não.