Adaptación transcultural del instrumento Attitudes about Poverty and Poor People para estudiantes de Enfermería

Magalhães Neto, Izabela Thaís de; Silva, Kenia Lara da

doi:10.37689/acta-ape/2023AO01022

Brasil

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Artigo Original • Acta Paul Enferm 36 • 2023 • https://doi.org/10.37689/acta-ape/2023AO01022 linkcopiar

Adaptación transcultural del instrumento Attitudes about Poverty and Poor People para estudiantes de Enfermería

Autoría SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumen

Objetivo Realizar la adaptación transcultural de la escala Attitudes about Poverty and Poor People para estudiantes de enfermería brasileños.

Métodos Se trata de un estudio metodológico de adaptación transcultural. Se realizaron las siguientes fases: traducción, síntesis, retrotraducción, reunión con traductores, reunión con especialistas, validación de contenido, prueba piloto y entrevistas cognitivas. La muestra de aplicación de la escala fue formada por diez estudiantes de enfermería de una institución pública de enseñanza superior. Se adoptó el índice de validez de contenido superior a 0,8. Se verificó la fiabilidad de la prueba piloto a partir del alfa de Cronbach y el split-half (par e impar).

Resultados Los ítems de la escala traducida al portugués brasileño pasaron por la evaluación de equivalencias semántica, idiomática, experiencial y conceptual. Dos ítems presentaron un índice de validez de contenido inferior a 0,8. Fueron mejorados y pasaron por una segunda ronda de evaluación y alcanzaron un índice de validez de contenido igual a 1. Los valores de fiabilidad de la prueba piloto fueron 0,839 (alfa de Cronbach) y 0,859 (split-half). Las entrevistas cognitivas revelaron problemas relacionados principalmente con la interpretación.

Conclusión La escala adaptada culturalmente al portugués brasileño presenta validez de contenido en la muestra probada. Es importante que se verifiquen otras evidencias de validez, como la que se basa en el proceso de respuesta, en la estructura interna, en la relación con otras variables y en la consecuencia de la prueba.

Pobreza; Estudiantes de enfermeira; Educación en enfermería; Estudio de validación; Encuestas y cuestionarios

Itens	IVC
Itens	ES	EI	EE	EC
Atitudes sobre a Pobreza e as Pessoas Pobres	1	1	1	0,857
Se você concorda plenamente, por favor circule CP.	1	1	1	1
Se você concorda, por favor circule C.	1	1	1	1
Se você se sente neutro em relação ao item, por favor circule N.	1	1	1	1
Se você discorda, por favor circule D.	1	1	1	1
Se você discorda plenamente, por favor circule DP.	1	1	1	1
1. Uma pessoa que recebe assistência social não deve ter um carro melhor que o meu.	1	1	1	1
2. Pessoas pobres continuarão pobres, não importa o que seja feito por elas.	1	1	1	1
3. A assistência social torna as pessoas preguiçosas.	1	1	1	1
4. Qualquer pessoa pode crescer neste país.	0,714	0,714	0,857	0,714
5. Pessoas pobres ficam satisfeitas recebendo assistência social.	1	1	1	1
6. Beneficiários de assistência social deveriam poder gastar seu dinheiro como escolherem.*	1	0,857	1	0,857
7. Uma pessoa fisicamente capaz que utiliza o auxílio alimentação está abusando do sistema.	1	1	1	1
8. Pessoas pobres são desonestas.	1	1	1	1
9. Se as pessoas pobres trabalhassem mais, poderiam escapar da pobreza.	1	1	1	1
10. A maioria das pessoas é membro de um grupo minoritário.	1	1	1	1
11. As pessoas são pobres devido a circunstâncias fora de seu controle.*	1	1	1	1
12. A sociedade tem a responsabilidade de ajudar as pessoas pobres.*	1	1	1	1
13. As pessoas que recebem assistência social deveriam ser obrigadas a trabalhar por seus benefícios.	1	1	1	1
14. Pessoas pobres e desempregadas poderiam encontrar um emprego se tentassem mais.	0,857	1	1	1
15. As pessoas pobres são diferentes do resto da sociedade.	1	1	1	1
16. Ser pobre é uma escolha.	1	1	1	1
17. A maioria das pessoas pobres está satisfeita com seu padrão de vida.	1	1	1	1
18. Pessoas pobres acreditam que merecem ser sustentadas.	0,857	1	1	1
19. Mães que recebem assistência social têm filhos para receber mais dinheiro.	1	1	1	1
20. Crianças criadas com assistência social nunca chegarão a lugar algum.	1	1	1	1
21. Pessoas pobres agem de forma diferente.	1	1	1	1
22. Pessoas pobres são discriminadas.*	1	1	1	1
23. A maioria das pessoas pobres é suja.	1	1	1	1
24. Pessoas pobres não devem ser responsabilizadas pelo seu azar.*	0,714	0,714	0,857	0,714
25. Se eu fosse pobre, aceitaria benefícios sociais.*	1	1	1	1
26. Pessoas desempregadas deveriam ter que aceitar o primeiro emprego que seja oferecido.	0,857	1	1	1
27. O governo gasta dinheiro demais em programas contra a pobreza.	0,857	1	1	1
28. Algumas pessoas “pobres” vivem melhor do que eu, considerando todos os seus benefícios.	1	1	1	1
29. Existe muita fraude entre beneficiários de assistência social.	1	1	1	1
30. Benefícios para pessoas pobres consomem uma parte importante do orçamento federal.	0,857	1	1	1
31. Pessoas pobres utilizam o auxílio alimentação sabiamente.*	1	1	1	1
32. Pessoas pobres geralmente têm uma inteligência inferior do que pessoas que não são pobres.	1	1	1	1
33. Pessoas pobres deveriam ser supervisionadas mais atentamente.	1	1	1	1
34. Acredito que pessoas pobres têm um conjunto de valores diferente daqueles das outras pessoas.	0,857	0,857	0,857	0,857
35. Acredito que as pessoas pobres criam suas próprias dificuldades.	1	1	1	1
36. Acredito que poderia confiar em um funcionário meu que fosse pobre.*	0,857	0,857	0,857	0,857
37. Eu apoiaria um programa que resultasse em aumento de impostos para apoiar programas sociais para as pessoas pobres.*	1	1	1	1
NOTA: A pontuação é CP = 1, C = 2, N = 3, D = 4, DP = 5	1	1	1	1
* Este item deve ser pontuado ao contrário.	1	1	1	1
IVC médio	0,965	0,977	0,987	0,974

Perito	Itens
Perito	4. Qualquer pessoa pode crescer neste país	24. Pessoas pobres não devem ser responsabilizadas pelo seu azar
Docente da Região Norte	Sem sugestão.	Pessoas pobres não devem ser responsabilizadas pela sua adversidade.
Docente da Região Nordeste	Pensei sobre alguns termos: “se dar bem”, “seguir em frente”, “progredir” como possibilidades.	Sem sugestão.
Docente da Região Centro-Oeste	Crescer está mais aplicado ao crescimento físico quando colocado sem complemento na frase. Sugiro evoluir, progredir, ou acender socialmente.	Sem sugestão.
Docente da Região Sudeste	Qualquer pessoa pode progredir neste país.	Pessoas pobres não devem ser responsabilizadas pelo seu infortúnio.
Docente da Região Sul	Sugiro rever a tradução do termo “ahead” para o português, pois o “get ahead” tem uma conotação de mudança de classificação social e traduzir por “crescer” não tem intrinsicamente a conotação econômica. Talvez fosse o caso de incluir uma direção ao crescimento.	Sem sugestão.
Profissional linguístico	Sem sugestão.	Sem sugestão.
Profissional metodológico	Sem sugestão.	Sem sugestão.
Versão modificada	4. Qualquer pessoa pode progredir neste país.	24. Pessoas pobres não devem ser responsabilizadas pelo seu infortúnio.

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[TFN1] IVC: índice de validade de conteúdo; ES: equivalência semântica; EI: equivalência idiomática; EE: equivalência experiencial; EC: equivalência conceitual.