Souza y colaboradores; 2020 8 |
“Empathizing and systemizing profiles of Brazilian and Portuguese nursing undergraduates” |
968 alumnos de enfermería |
Analizar el perfil de empatía y sistematización de los alumnos de enfermería brasileños y portugueses |
Cunha, Rondon, Ximenes Neto; 2020 9 |
“Habilidade empática e seu aprendizado em graduandos de enfermagem” |
11 artículos |
Búsqueda de evidencias disponibles en la bibliografía sobre el abordaje de la empatía/habilidad empática en alumnos de enfermería |
Mairot y colaboradores; 2019 10 |
“As artes na educação médica: revisão sistemática da literatura” |
28 artículos |
Evaluar la efectividad del uso de las artes en el plan de estudios de medicina a través de una revisión de la bibliografía |
Ferri y colaboradores; 2019 11 |
“Evaluation of empathy among undergraduate nursing students: a three-year longitudinal study” |
118 alumnos de enfermería |
Analizar el impacto de la educación en enfermería sobre la empatía emocional autoinformada entre los alumnos de enfermería y evaluar la diferencia de género en la empatía emocional autoinformada |
Coffey y colaboradores; 2019 12 |
“The impact of compassionate care education on nurses: a mixed-method systematic review” |
15 artículos |
Identificar, describir y resumir las evidencias cuantitativas y cualitativas, además de los estudios de método mixto ejecutados para formar a las enfermeras y alumnos de enfermería para liderar y/o brindar atención compasiva |
Nalom y colaboradores; 2019 13 |
“Ensino em saúde: aprendizagem a partir da prática profissional” |
21 expedientes de alumnos |
Caracterizar el aprendizaje de los alumnos a partir de su inserción en la práctica profesional durante el primero y segundo año de los cursos |
Jeeyoon y colaboradores; 2019 14 |
“The educational effects of a pregnancy simulation in medical/nursing students and professionals” |
94 alumnos de enfermería o medicina y 95 profesionales sanitarios como médicos o enfermeros |
Investigar si un programa de experiencias sobre el embarazo (PREP) puede aumentar la empatía |
Silva, Alves, Fortes; 2019 15 |
“Percepção de estudantes de enfermagem sobre o que é ser enfermeiro” |
22 alumnos de enfermería |
Analizar la percepción de los estudiantes de 5° año de enfermería sobre lo que es “ser enfermero” |
Lorenzo y colaboradores; 2019 16 |
“Emotional intelligence, empathy and alexithymia: a cross-sectional survey on emotional competence in a group of nursing students” |
237 alumnos de enfermería |
Analizar la inteligencia emocional, empatía y la alexitimia en los alumnos de enfermería |
Ulloque y colaboradores; 2019 17 |
“Niveles de empatía en estudiantes de medicina de Córdoba, Argentina” |
306 alumnos de medicina |
Medir los niveles de empatía y sus componentes en alumnos de medicina de Córdoba (Argentina) |
Alhassan; 2019 18 |
“Effect of a 2-day communication skills training on nursing and midwifery students’ empathy: a randomised controlled trial” |
181 alumnos de enfermería y 49 alumnos de obstetricia |
Investigar el efecto de un entrenamiento de habilidades comunicativas (CST) de 2 días sobre la capacidad de empatía de los alumnos de enfermería y obstetricia (NMS) en un ensayo clínico aleatorizado. |
Kaluf y colaboradores; 2019 19 |
“Sentimentos do estudante de medicina quando em contato com a prática” |
120 alumnos de medicina |
Describir las percepciones vividas por alumnos de medicina de una institución privada del interior de São Paulo durante 3 etapas del curso (1°, 3° y 5° año) |
Larti, Ashouri, Aarabi; 2018 20 |
“The effects of an empathy role-playing program for operating room nursing students” |
77 alumnos de enfermería |
Investigar los efectos de un programa de entrenamiento de juego de roles realizado entre alumnos de enfermería de un centro quirúrgico sobre la comunicación empática con los pacientes a través de una medición con puntuaciones sobre la empatía. |
Ozcan, Öksüz, Oflaz; 2018 21 |
“Improving empathy in nursing students: a comparative longitudinal study of two curricula” |
147 alumnos de enfermería |
Analizar los cambios en los niveles de empatía de los alumnos de enfermería en dos estructuras diferentes de plan de estudios, una denominada “tradicional” y otra “integrada”. |
Castelhano-Souza y colaboradores; 2018 22 |
“Semantic validation of the short versions of the Empathy-Systemizing Quotient Scales” |
215 alumnos de enfermería |
Validación semántica y evaluación de las propiedades psicométricas de las versiones cortas de las Escalas de Medición del Cociente de Empatía/Sistematización |
Hajibabaee y colaboradores; 2018 23 |
“The relationship between empathy and emotional intelligence among Iranian nursing students” |
320 alumnos de enfermería |
Determinación de la relación entre empatía e inteligencia emocional entre alumnos de enfermería iraníes |
Kim; 2018 24 |
“Factors influencing nursing students’ empathy” |
147 alumnos de enfermería |
Examinar la autoestima, las relaciones interpersonales y la autoeficacia en los alumnos de enfermería para identificar los factores que afectan a la empatía |
Gholamzadeh y colaboradores; 2018 25 |
“The effects of empathy skills training on nursing students’ empathy and attitudes toward elderly people” |
63 alumnos de enfermería |
Investigar los efectos del entrenamiento en habilidades de empatía sobre la capacidad empática y las actitudes de los alumnos de enfermería en relación con las personas mayores. |
Yang y colaboradores; 2018 26 |
“Does narrative medicine education improve nursing students’ empathic abilities and academic achievement? A randomised controlled trial” |
180 alumnos de enfermería |
Determinar la efectividad de una acción educativa de medicina narrativa sobre las habilidades empáticas y el rendimiento académico de los alumnos de enfermería chinos. |
Claro, Mendes; 2018 27 |
“Uma experiência do uso de narrativas na formação de estudantes de medicina” |
80 alumnos de medicina |
Describir una experiencia utilizando el enfoque narrativo en el curso de medicina. |
Adams, Scott; 2018 28 |
“Gray reflections: poetry as a pathway to nursing student empathy and the creation of meaning in a long-term-care clinical practicum” |
16 alumnos de enfermería |
Incorporar la lectura y escritura de poemas en una experiencia de práctica clínica en cuidados a largo plazo y explorar las respuestas reflexivas de los alumnos de enfermería |
Leonard, Zomorodi, Foster; 2018 29 |
“The impact of caring: teaching students empathy through the patient voice” |
No informado |
Describir el desarrollo y la implementación de una estrategia de aprendizaje innovadora empleando un panel de pacientes y cuidadores para enseñar empatía a través de las propias palabras del cliente. |
Schweller y colaboradores; 2018 30 |
“Simulated medical consultations with standardized patients: in-depth debriefing based on dealing with emotions” |
551 alumnos de medicina |
Desarrollar un extenso y profundo debriefing para abordar la dimensión afectiva de las consultas médicas y la formación de la identidad profesional en el contexto de una actividad de simulación con pacientes estandarizados en una facultad de medicina en Brasil |
Kaplan-Liss y colaboradores; 2018 31 |
“Teaching medical students to communicate with empathy and clarity using improvisation” |
114 alumnos de medicina, enfermería y odontología |
Desarrollar un programa de entrenamiento en habilidades comunicativas para alumnos de medicina, incluyendo la improvisación con el objetivo de mejorar la empatía |
Enderle y colaboradores; 2018 32 |
“Teaching strategies: promoting the development of moral competence in undergraduate students” |
20 docentes de enfermería |
Identificar estrategias y espacios utilizados por los docentes para incentivar el desarrollo de la habilidad moral en alumnos de grado de enfermería |
Nunes y colaboradores; 2018 33 |
“Musical dynamics in the sensitization of nursing students in the face of palliative care in pediatric oncology” |
10 alumnos de enfermería |
Analizar la aplicabilidad de la dinámica musical en la sensibilización de los alumnos de enfermería sobre los cuidados paliativos en oncología pediátrica |
Song, Shi; 2017 34 |
“Associations between empathy and big five personality traits among Chinese undergraduate medical students” |
530 alumnos de medicina |
Estudiar la relación entre la empatía y los 5 grandes rasgos de personalidad de los alumnos de medicina chinos |