Cognitivo (C) |
1. Conocimientos previos |
C1 |
0= Nulos, 1= Pobres 2= Bastantes, 3= Exhaustivos |
2. Adaptación curricular a las diferencias individuales |
C2 |
0= No hay, 1=Hay poca adaptación, 2= Casi siempre hay, 3= Siempre hay |
3. Aprendizaje |
C3 |
0= Nulo, 1= Bajo, 2= Medio, 3= Alto |
4. Demanda cognitiva |
C4 |
0= Nula, 1= Baja, 2= Media, 3= Alta |
Epistémico (Ep) |
1. Errores |
Ep1 |
0= Siempre hay, 1= Casi siempre, 2= Hay pocos, 3= No hay |
2. Ambigüedades |
Ep2 |
0= Siempre hay, 1 = Casi siempre, 2= Hay pocas, 3= No hay |
3. Riquezas de procesos |
Ep3 |
0= No hay, 1= Hay poca, 2= Casi siempre, 3= Siempre hay |
4. Representatividad de la complejidad |
Ep4 |
0= Nula,1= Baja, 2=Media, 3=Alta |
Interaccional (I) |
1. Interacción docente – discente |
I1 |
0= No hay, 1= Hay poca interacción, 2= Casi siempre, 3= Siempre hay |
2. Interacción entre discentes |
I2 |
0= No hay, 1= Hay poca interacción, 2= Casi siempre, 3= Siempre hay |
3. Autonomía |
I3 |
0= No hay, 1= Hay poca autonomía, 2= Casi siempre, 3= Siempre hay |
4. Evaluación formativa |
I4 |
0= No hay, 1= Hay poca evaluación, 2= Casi siempre, 3= Siempre hay |
Afectivo (A) |
1. Actitudes (perseverancia, responsabilidad, implicación) |
A1 |
0= No hay, 1= Hay poca, 2=Casi siempre, 3= Siempre hay |
2. Intereses y necesidades |
A2 |
0= No se valoran, 1= Se valoran poco, 2= Se valoran casi siempre, 3= Siempre se valoran |
3. Emociones positivas |
A3 |
0= No se promueven, 1= Se promueven poco, 2= Casi siempre se promueven, 3= Se promueven siempre |
Ecológico (Ec) |
1. Adaptación al currículum |
Ec1 |
0= No hay, 1=Hay poca adaptación, 2= Casi siempre hay, 3= Siempre hay |
2. Conexiones intra e interdisciplinares |
Ec2 |
0= No hay, 1=Hay pocas 2= Casi siempre hay, 3= Siempre hay |
3. Utilidad socio-laboral |
Ec3 |
0=No hay, 1=Hay poca, 2= Casi siempre hay, 3 = Siempre hay |
4. Innovación didáctica |
Ec4 |
0=No hay, 1=Hay poca, 2= Casi siempre hay, 3= Siempre hay |
Mediacional (M) |
1. Recursos materiales (manipulativos, …) |
M1 |
0= No se utilizan, 1= Se utilizan poco, 2= Se utilizan casi siempre, 3= Se utilizan siempre |
2. Agrupación de Alumnos (grupos pequeños o todos los alumnos) |
M2 |
0= De manera incorrecta de acuerdo con la tarea, 1= De manera poco correcta …, 2= Casi siempre están agrupados de manera correcta …, 3= Siempre están agrupados de manera correcta |
3. Horario (actividad que se propone tiempo límite o es abierta) |
M3 |
0= No se ajusta a la necesidad de la tarea, 1= Se ajusta poco a la necesidad de la tarea, 2= Casi siempre se ajusta a la necesidad de la tarea, 3= se ajusta totalmente a la necesidad de la tarea |
4. Condiciones del aula (Existen recursos para los procesos) |
M4 |
0= No son adecuadas a las necesidades de la tarea, 1= Son poco adecuadas a las necesidades.., 2= Casi siempre son adecuadas…., 3= Son totalmente adecuadas a las necesidades |
5. Distribución del Tiempo (de la enseñanza colectiva / tutorización tiempo de aprendizaje) |
M5 |
0= No es adecuado a las necesidades de la tarea, 1= Es poco adecuado a las necesidades de la tarea, 2= Casi siempre es adecuado a las necesidades …, 3= Siempre es adecuado a las necesidades de la tarea. |