Pretende-se averiguar a importância que o ensino do desenho assume na educação técnico-profissional. Em primeiro lugar, buscaremos a evolução das intenções legislativas sobre o ensino dessa disciplina e o modo como seu âmbito foi sendo alterado. Em segundo lugar, analisa-se um manual prestigiado do princípio do século XX, que condensa o saber escolar sobre desenho, tal como era entendido nessa época.
Palavras-chave
Desenho; Desenvolvimento curricular; Ensino técnico profissional
| Capítulos | Conceções teóricas | Material necessário | Técnicas de aplicação prática |
Exercícios de aplicação |
|---|---|---|---|---|
| Cap. I | 18 | – | 4 | – |
| Cap. II | 4 | 20 | 12 | – |
| Cap. III | 1 | – | 12 | 3 |
| Cap. IV | 6 | – | 2 | 6 |
| Cap. V | 11 | 2 | 3 | 4 |
| Cap. VI | 5 | 1 | 2 | 2 |
| Cap. VII | – | – | 2 | 8 |
| Cap. VIII | 7 | – | – | – |
| Cap. IX | 3 | – | – | 13 |
| Cap. X | 2 | – | 8 | 16 |
| Cap. XI | – | 2 | 4 | |
| Cap. XII | 6 | – | – | 7 |
| Cap. XIII | 4 | 1 | 6 | 9 |
| Cap. XIV | 7 | – | 20 | 12 |
| Caps. XV-XVI-XVII* * Não foi possível classificar 5 itens e 15 exercícios dos capítulos XV a XVII, porque faltam as páginas 119 a 128 do compêndio que analisámos. | (15) | (–) | (1) | (8) |
| Cap. XVIII | 2 | – | – | 3 |
| Cap. XIX | 2 | – | – | 1 |
| Cap. XX | 26 | 1 | 2 | 17 |
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