ASPECTOS DESTACADOS
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Al conocimiento se lo considera información reflejada y transformadora.
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El objetivo de la Educación Permanente en Salud es la escucha, el intercambio y la participación.
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La Gestión del Conocimiento es una herramienta y un instrumento que se utiliza a diario.
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La Gestión del Conocimiento facilita la Educación Permanente en Salud.
RESUMEN
Objetivo:
determinar las acciones de Educación Permanente en Salud y Gestión del Conocimiento que se realizan en la Superintendencia Regional de Salud de Minas Gerais, Brasil, y reflexionar sobre posibles paralelismos.
Método:
se trata de un estudio cualitativo, exploratorio, con 10 trabajadores de la salud. La recolección de datos se realizó de febrero a mayo de 2021, mediante un instrumento remoto, elaborado en Google Forms, analizado según la técnica de Análisis de Contenido Temático de Bardin.
Resultados:
atraviesan los procesos formales e informales de formación e intercambio de conocimiento, elaboración y transformación de procesos de trabajo, así como la fragmentación, sectorización y competitividad basada en la información.
Conclusión:
los resultados tienen el potencial de estimular la discusión sobre las diferentes formas de circulación del conocimiento en las regiones de salud, reflexionando sobre la creación e implementación de planes estaduales y regionales de Educación permanente en Salud y Gestión del Conocimiento conceptualmente alineados y comprometidos con el territorio.
DESCRIPTORES:
Educación permanente; Gestión del conocimiento; Gestión en salud; Enfermería; Investigación cualitativa.