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ERRATA • Ciênc. educ. (Bauru) 28 • 2022 • https://doi.org/10.1590/1516-731320220038A   copy
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No artigo An investigative study on teachers' level of expertise on the triad science-pedagogy-technology: evaluating Chemistry classrooms during the pandemic, com número de DOI: 10.1590/1516-731320210038, publicado no periódico Ciência & Educação (Bauru), 28: e22038, na página 1:

Onde se lia:

Maria das Graças Cleophas Everton Bedin

Leia-se:

Everton Bedin

Maria das Graças Cleophas

Publication Dates

  • Publication in this collection
    05 Dec 2022
  • Date of issue
    2022
Creative Common - by 4.0
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