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Título
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Bibliografia
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Autor(es): Editora: |
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Aspectos gerais sobre o enredo
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Enredo
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( ) Prosa ( ) Poesia
Resumo: |
| Tipo de enredo |
Enredo |
( ) Fantasia ( ) Aventuras
( ) Fábulas ( ) Fatos do cotidiano
( ) Lendas folclóricas ( ) Outro _________ |
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Personagens |
( ) Animais (carac. humanas) ( ) Heróis ( ) Fadas
( ) Animais verdadeiros ( ) Pessoas comuns ( ) Reis
( ) Brinquedos animados ( ) Crianças ( ) ________ |
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Cenário |
( ) Castelos ( ) Interior de uma casa ( ) Jardim/ estrada
( ) Selva ( ) Ruas/ praças ( ) Galáctico
( ) Mar ( ) Outro País ( ) Campo |
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Estilo |
( ) Fantasioso ( ) Suspense ( ) Aventura
( ) Romântico ( ) Humor ( ) Histórico
( ) Realista ( ) Dramático ( ) _________ |
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Aspectos sobre educação ambiental - visão socioambiental
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| 1. Valores Sociais trabalhados na história (marque aqueles que você encontrou). |
( ) Responsabilidade ( ) Coragem ( ) Justiça ( ) Respeito
( ) Confiabilidade ( ) Cortesia ( ) Lealdade ( ) Amor
( ) Compartilhamento ( ) Solicitude ( ) Paz ( ) Solidariedade
( ) Cooperação ( ) Igualdade ( ) Tolerância |
| 2. A história favorece a construção de conhecimento sobre a relação com o meio ambiente. |
( ) 0 ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 |
| 3. Os objetivos educacionais são atingidos em que intensidade? |
( ) 0 ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 Caráter
( ) 0 ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 Raciocínio
( ) 0 ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 Imaginação
( ) 0 ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 Criatividade
( ) 0 ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 Senso Crítico |
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Aspectos sobre letramento científico / alfabetização científica
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Fundamento 1: Compreensão de Termos e Conceitos Científicos
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1. A história contribui por meio da linguagem verbal e não verbal para ampliação dos conhecimentos científicos do sujeito.
( ) 0 ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 |
2. A linguagem do texto utiliza termos científicos aproximando o sujeito da Ciência.
( ) 0 ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 |
3. As ilustrações da história fazem alusão à Ciência.
( ) 0 ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 |
4. O texto permite que o sujeito se fundamente para construção de argumentos assentados em valores científicos.
( ) 0 ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 |
5. O texto e as imagens contribuem para interpretação de informações científicas difundidas na história.
( ) 0 ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 |
6. O texto auxilia o sujeito na aquisição da leitura e escrita científica.
( ) 0 ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 |
7. A história permite o sujeito reconhecer elementos integrantes do seu mundo.
( ) 0 ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 |
8. A história permite inserção da cultura científica - investigação por meio dos personagens para solução de um ou mais problemas.
( ) Ambiental ( ) Social ( ) Política |
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Fundamento 2: Compreensão da Natureza da Ciência
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1. O texto auxilia a compreensão de como os cientistas trabalham (não fortalece estereótipos)
( ) 0 ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 |
2. O texto auxilia a compreensão das limitações dos conhecimentos científicos.
( ) 0 ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 |
3. A história auxilia a compreensão das implicações sociais da Ciência, permitindo compreender a Ciência como atividade humana não distante dos problemas sociais.
( ) 0 ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 |
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Fundamento 3: Aspectos Sociocientíficos
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1. A história faz referência a aspectos relativos à Ciência e tecnologia que se referem às questões
Ambientais2
( ) 0 ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5
Políticas
( ) 0 ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5
Econômicas
( ) 0 ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5
Éticas
( ) 0 ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5
Sociais
( ) 0 ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5
Culturais
( ) 0 ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5
2Questões ambientais não se referem ao ambiente natural de modo isolado, mas sim aos componentes que afetam o meio ambiente, composto por elementos vivos e não vivos e que afetam as diferentes formas de vida. Considere também o ambiente urbano. |
2. Quanto aos objetivos dos aspectos sociocientíficos e suas categorias:
Relevância: permitem relacionar as experiências da história em situações novas do seu cotidiano, desenvolvendo responsabilidade social
( ) 0 ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5
Motivação: a história desperta interesse pela Ciência
( ) 0 ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5
Análise: A história ajuda as crianças a desenvolverem maior exigência cognitiva
( ) 0 ( ) 1 ( ) 2 ( ) 3 ( ) 4 ( ) 5 |
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Fonte: elaborada pelas autoras.