En captura de una agencia astut: lecciones de una etnografía con niños sobre los usos de la noción de bullying

Resumen:

Este artículo aborda interpelaciones teóricas, metodológicas y éticas planteadas al abrazarse a niños como sujetos de investigación en una etnografía de la agencia de la noción de bullying en la contemporaneidad brasileña. Para situar estos desafíos en un contexto empírico, la exposición delimita como estudio de caso las conexiones que los niños hoy establecen entre el agenciamiento de este concepto y la atribución de apodos peyorativos entre pares escolares.

Palabras clave:
Bullying ; Agencia; Infancia; Educación; Etnografía