Résumé
Cet article discute la gratuité de l’enseignement supérieur brésilien. Il contextualise d’abord le thème pour ensuite systématiser les thèses favorables à la non gratuité afin d’en vérifier la validité à la lumière des données empiriques et des concepts utilisés pour soutenir ces arguments. Des points opposés à ces thèses sont aussi présentés et finalement sont abordés brièvement les intérêts idéologiques et financiers qui réclament la fin de la gratuité de l’enseignement supérieur public.
PRIVATISATION DE L’ÉDUCATION; INÉGALITÉS ÉDUCATIVES; ENSEIGNEMENT GRATUIT; ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR