Résumé
Cet article analyse les directives pour l’enseignement du sport publiées dans la presse périodique consacrée à l’enseignement et aux techniques de l’éducation physique (1932-1960). Il a pour sources la Revista de Educação Física et la périodique Educação Physica, et utilise, comme hypothèses théoriques et méthodologiques, le concept d’analyse de la matérialité de l’imprimé. Les sources indiquent un ensemble de savoirs nécessaires à l’exercice de l’enseignement, qui renvoye à un projet de formation professionnelle. Étudier, s’approprier des exercices corporels, intermedier des rapports interpersonnels, connaître les règles et l’historique des pratiques sportives sont une condition préalable au sacre de l’éducation physique à l’école, sans laquelle la profondeur et la complexité nécessaires à l’organisation échappent à leurs programmes d’éducation.
ÉDUCATION PHYSIQUE; SPORT; PÉRIODIQUES; MÉTHODE PÉDAGOGIQUE
Source: Authors’ elaboration.
Source: Authors’ elaboration.
Source: REPHy (1932).
Source: Bastos Junior (1938a).
Source: Bastos Junior (1938b).
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Source: Torney Junior (1939).
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Source: Authors’ elaboration.
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Caption: “The thrower drops down over the left leg, with his nose above his knees and arms around the left thigh, with the hands nearly touching the ground”.Source: 
Caption: “Extended as seen above, the athlete is found in the position of this figure”.Source: 
Caption: “We see that the athlete rotated his trunk, to be in the proper situation, ready to drop down over the right leg”.Source: 
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Source: Authors’ elaboration.
Source: Authors’ elaboration.
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