DIMENSIÓN |
COMPETENCIAS |
INTERROGANTES UTILIZADAS (GUIÓN DE ENTREVISTA) |
CATEGORÍAS RESULTANTES |
Principios |
Ético |
Frente a conflictos que se han producidos en su escuela ¿qué valores han primado en sus decisiones? |
Valores intrapersonales Valores interpersonales |
Confianza |
¿Cómo ha logrado que sus profesores tengan confianza en sus decisiones? |
Comportamiento auténtico Autonomía docente |
Justicia social |
Frente a un problema de justicia social (transparencia, imparcialidad), ¿cómo ha procedido? |
Postura del director Comunicación efectiva |
Integridad |
Cuando se ha visto enfrentado a la situación de asumir sus errores, ¿cómo lo hizo? |
Aceptar consecuencias |
DIMENSIÓN |
COMPETENCIAS |
INTERROGANTES UTILIZADAS (GUIÓN DE ENTREVISTA) |
CATEGORÍAS RESULTANTES |
Habilidades |
Visión estratégica |
¿Cómo aprovecha las oportunidades que le da su entorno para fortalecer su unidad educativa? |
Utilizando redes de apoyo |
Trabajo en equipo |
¿Cómo logra armar buenos equipos de trabajo en su unidad educativa? |
Conociendo a las personas Compromisos del equipo |
Capacidad de negociación |
Frente a contingencias y conflictos, ¿qué estrategias de negociación utiliza con mayor frecuencia? |
Comunicación efectiva |
Empatía |
Frente a necesidades personales de los funcionarios de su unidad ¿cómo ha actuado? |
Actitud positiva |
Aprendizaje permanente |
¿Cómo logra usted crecer profesionalmente? |
Autoformación Aprendizaje colectivo Educación Formal |
Sentido de auto-eficacia |
¿Cómo logra conseguir los resultados esperados en la unidad educativa? |
Gestión con liderazgo |
Resiliencia |
Frente a resultados académicos no conseguidos, ¿cómo actúa? |
Reflexión pedagógica Plan de acción |
Conocimientos Profesionales |
Liderazgo escolar |
¿Cómo consigue liderar su unidad educativa? |
Destrezas Personales Cualidades Personales |
Mejoramiento y cambio escolar |
¿Qué herramientas emanadas del Sistema de Aseguramiento de la Calidad considera adecuados para el mejoramiento de la calidad escolar? |
Marco para la Buena Enseñanza Estándares de calidad Marco para la Buena Dirección y Liderazgo Escolar |
Inclusión y equidad |
¿Cómo promueve en su unidad educativa la inclusión y equidad escolar? |
Implementando la inclusión Promoción del Acceso |
Currículo |
¿Qué acciones realiza usted para lograr eficazmente la enseñanza y el aprendizaje en su unidad educativa? |
Trabajo pedagógico Trabajo con la familia |
Desarrollo profesional |
¿Cómo logra desarrollar profesionalmente a su equipo docente? |
Estrategias de mejoramiento interno Estrategias de mejoramiento externo |
Políticas nacionales de educación, normativa nacional y local |
¿Cómo logra que su equipo directivo comprenda las políticas educativas y normativas educacionales actuales? |
Reflexión de las políticas Promoción de las políticas |
Gestión de proyectos |
¿A cuáles proyectos postuló su unidad educativa en el último año y cómo logró gestionarlos? |
Trabajo colaborativo Proyectos del Ministerio de Educación Proyectos externos |