Três programas de educação sexual e cidadania, em escolas públicas do Rio de Janeiro, Belo Horizonte e Salvador, Brasil, foram avaliados por meio de um estudo de corte transversal, comparando-se adolescentes da 5ª a 8ª série que participaram dos projetos, com adolescentes de escolas não-participantes. Os resultados mostraram que em Salvador houve mudanças significativas no conhecimento sobre sexualidade e fisiologia da reprodução, atitudes em cidadania e no uso atual de anticoncepcionais modernos. No Rio de Janeiro houve mudanças positivas no conhecimento sobre fisiologia da reprodução e melhoria das atitudes em sexualidade; o projeto de Belo Horizonte mostrou um maior conhecimento sobre fisiologia reprodutiva e prevenção das DST/AIDS, atitudes em gênero menos favoráveis e uma maior atividade sexual. A principal característica do projeto de Salvador foi, a centralização das ações em atividades culturais. O projeto de Belo Horizonte era o único que não havia estabelecido parceria com o setor da saúde, mas, após a avaliação, redefiniu sua estratégia de capacitação e iniciou uma expansão para todo o estado, em uma ação conjunta das Secretarias Estaduais de Saúde e de Educação.
Educação Sexual; Adolescente; Avaliação
