Procesamiento del input en la didáctica de lenguas afines: Un estudio basado en la Instrucción de Procesamiento para la enseñanza de las oraciones concesivas a aprendices brasileños

Romero, Gregorio Perez de Obanos

doi:10.1590/1678-460X2019350207

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DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada

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Artículos • DELTA 35 (2) • 2019 • https://doi.org/10.1590/1678-460X2019350207 copiar

Procesamiento del input en la didáctica de lenguas afines: Un estudio basado en la Instrucción de Procesamiento para la enseñanza de las oraciones concesivas a aprendices brasileños

Processamento do Input na didática de línguas afins: Um estudo baseado na Instrução do Processamento para o ensino das orações concessivas a aprendizes brasileiros

Input Processing in the teaching of related languages: A study based on Processing Instruction for the teaching of concessive sentences to Brazilians learners

Autoría SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

RESUMEN

El estudio aplica la Instrucción de Procesamiento a la enseñanza a estudiantes brasileños de la selección modal en las oraciones concesivas en español con la conjunción aunque. Para ello, se compararon dos grupos en un diseño experimental con pretest y dos postest: uno contenía también actividades de inferencia contrastiva y de práctica de la traducción entre la L2 y la L1. Los resultados indican que el grupo con enfoque contrastivo presenta en general mayores índices de respuestas correctas independientemente del modo verbal, del tipo de evaluación y del tiempo entre la prueba inmediata y la aplazada. Estos hallazgos son consistentes con trabajos precedentes.

Palabras clave:
Lenguas afines; instrucción de procesamiento; reflexión contrastiva; traducción pedagógica

	Media	Mediana	Desviación típica	Coeficiente de variación
Forma
Indicativo	0,63	0,67	0,35	55,16%
Subjuntivo	0,72	0,83	0,29	40,77%
Grupo
GC	0,48	0,50	0,30	63,21%
GIE	0,70	0,75	0,32	45,24%
GIEC	0,78	1,00	0,29	37,32%
Momento
Pretest	0,50	0,42	0,30	60,40%
Postest1	0,74	0,83	0,32	42,89%
Postest2	0,67	0,67	0,32	47,48%
Prueba
Preferencia	0,50	0,42	0,30	60,40%
Int. Escrita	0,78	0,83	0,26	33,37%
Int. Oral	0,72	1,00	0,34	47,45%
Prod. Escrita	0,61	0,50	0,33	53,49%

Factores	χ²	Grados de libertad	Valor p
Intercepto	59,33	1	< 0,001	*
Tiempo	1,98	1	0,159
Grupo	38,97	2	< 0,001	*
Forma	0,68	1	0,410
Prueba	14,13	2	0,001	*
Tiempo: Grupo	0,12	2	0,944
Tiempo: Forma	0,43	1	0,511
Grupo: Forma	3,34	2	0,188
Tiempo: Prueba	4,01	2	0,135
Grupo: Prueba	14,41	4	0,006	*
Tiempo: Grupo: Forma	1,11	2	0,573
Tiempo: Grupo: Prueba	10,25	4	0,036	*

Comparación	Estimación	EE	Valor Z	Valor p
GC - GIEC	-1,756	0,483	-3,636	< 0,001	*
GIE - GIEC	-0,131	0,548	-0,239	0,969
GIE - GC	1,625	0,502	3,237	< 0,003	*

Grupo	Comparación	Estimación	EE	Valor Z	Valor p
GC	IO - IE	-0,574	0,214	-2,678	0,153
	PE - IE	-0,605	0,215	-2,817	0,108
	PE - IO	-0,031	0,248	-0,124	1,000
GIE	IO - IE	-0,298	0,226	-1,317	0,925
	PE - IE	-1,248	0,206	-6,054	< 0,001	*
	PE - IO	-0,950	0,236	-4,031	< 0,002	*
GIEC	IO - IE	-0,160	0,241	-0,665	0,999
	PE - IE	-1,060	0,209	-5,083	< 0,001	*
	PE - IO	-0,900	0,246	-3,656	< 0,008	*

Tiempo	Grupo	Comparación	Estimación	EE	Valor Z	Valor p
Postest1	GC	IO - IE	-1,148	0,312	-3,679	< 0,025	*
		PE - IE	-0,835	0,305	-2,735	0,346
		PE - IO	0,312	0,354	0,883	1,000
Postest1	GIE	IO - IE	-0,538	0,334	-1,612	0,979
		PE - IE	-1,499	0,305	-4,910	< 0,001	*
		PE - IO	-0,961	0,336	-2,859	0,268
Postest1	GIEC	IO - IE	0,580	0,449	1,292	0,998
		PE - IE	-0,902	0,318	-2,837	0,281
		PE - IO	-1,482	0,456	-3,251	0,099
Postest2	GC	IO - IE	-0,030	0,300	-0,099	1,000
		PE - IE	-0,398	0,306	-1,302	0,998
		PE - IO	-0,368	0,351	-1,048	1,000
Postest2	GIE	IO - IE	-0,098	0,311	-0,316	1,000
		PE - IE	-1,040	0,282	-3,691	< 0,024	*
		PE - IO	-0,941	0,331	-2,848	0,275
Postest2	GIEC	IO - IE	-0,553	0,301	-1,841	0,930
		PE - IE	-1,209	0,280	-4,323	< 0,001	*
		PE - IO	-0,656	0,309	-2,121	0,796

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