A trajetória da compilação de um corpus de aprendiz: um desafio metodológico compensador

RESUMO

A compilação de corpus é uma empreitada de pesquisa desafiadora que muitos pesquisadores decidem realizar. Poucos corpora de aprendizes, entretanto, podem ser facilmente acessados (por exemplo, o International Corpus of Learner English), e nenhum deles carrega uma variedade de registros textuais escritos por aprendizes de inglês de níveis diferentes de proficiência e que estudam no contexto universitário brasileiro. Nesse sentido, o objetivo deste artigo é apresentar a compilação de um corpus de aprendiz, muito necessário em nosso contexto de pesquisa e ensino, evidenciando as vantagens de construir este tipo de corpus para a compreensão das necessidades dos aprendizes, bem como para as tomadas de decisões pedagógicas baseadas em dados sólidos. Apresentando a fundamentação detalhada para a compilação do corpus, este trabalho revela as várias decisões tomadas, a fim de garantir que comparações justas possam ser feitas. Algumas conclusões obtidas referem-se à necessidade de tarefas específicas por área para impulsionar a proficiência na escrita, e para o desenvolvimento das habilidades de autoria nas aulas de Inglês para Fins Acadêmicos para fomentar o sucesso acadêmico.

Palavras-chave:
corpus de aprendiz; escrita acadêmica; IFA; linguística de corpus