Prácticas educativas para prevenir la intoxicación infantil en la Estrategia Salud de la Familia

Resumen

Objetivo:

Analizar las prácticas educativas realizadas por trabajadores del equipo de la Estrategia Salud de la Familia en el contexto de la intoxicación infantil.

Método:

Investigación cualitativa, realizada en julio y agosto de 2016 con 50 trabajadores de nueve equipos de la Estrategia Salud de la Familia de Maringá-Paraná. Los datos fueron recolectados por medio de un guión de entrevistas semiestructuradas y posteriormente sometidas al análisis de contenido temático.

Resultados:

Se interpretó que existían diferencias en las percepciones y experiencias uniprofesionales o multiprofesionales para trabajar con las familias y en el desarrollo de actividades preventivas para la intoxicación infantil en las diferentes categorías profesionales. Las actividades en los grupos de educación para la salud fueron vistas como aquellas que acercan al trabajador de salud al usuario, a través del diálogo.

Conclusión:

Las prácticas educativas estaban pautadas en conceptos de primeros auxilios, adoptando una perspectiva curativista y poco discutían la prevención de accidentes y las intoxicaciones infantiles en una perspectiva dialógica.

Palabras claves:
Salud del Niño; Prevención de Accidentes; Intoxicatión; Atención Primaria de Salud; Educación en Salud; Enfermería