Resumen
Para vivir con estilo de vida saludable cuestionase el valor de cuidar de sí y de otro en las experiencias del estudiante en la formación pregrado.
Objetivo:
Describir y comprender las experiencias del estudiante en el cuidar de sí durante su formación profesional.
Métodos:
Historia de vida, aplicado por entrevista abierta a 22 estudiantes de Enfermería de una universidad peruana, en 2013. El análisis de contenido generó las categorías: conceptualización del cuidado y aprendiendo a cuidar de sí.
Resultados.
El cuidarse es autocuidado y bien-estar, algo nuevo a ser explorado. Al principio hay insatisfacción de las necesidades básicas humanas que cambian cuando las estudiantes de enfermería son preparadas para cuidar a otros.
Conclusiones e implicaciones:
La enseñanza del cuidado influencia el proceso de ser y vivir saludable. Es necesario sensibilizar la formación humanística también del profesional de enfermería para cuidar de sí.
Palabras clave:
Cuidado de enfermería; estudiante de enfermería; Educación en Enfermería; Autocuidado; Investigación cualitativa