Inclusão interrompida? Educação Superior no Brasil no início do século 21

Oliveira, Ana Luíza Matos de; Pochmann, Marcio; Rossi, Pedro

doi:10.1590/1982-3533.2022v31n2art07

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Brasil

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Sumário

Artigos originais • Economia e Sociedade 31 (2) • May-Aug 2022 • https://doi.org/10.1590/1982-3533.2022v31n2art07 copiar

Inclusão interrompida? Educação Superior no Brasil no início do século 21 ^* * As opiniões aqui expressas são do(s) autor(es) e não necessariamente refletem os pontos de vista das Nações Unidas.

Interrupted inclusion? Higher education in Brazil in the beginning of the 21st century

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumo

O objetivo do artigo é avaliar a evolução recente do acesso da população brasileira à educação superior assim como o perfil dos estudantes tendo em vista o conjunto de políticas públicas direcionadas para a educação superior. Os dados mostram que, de 2001 a 2015, houve ampliação da representatividade dos negros, do número de estudantes em Unidades da Federação fora do eixo Sul-Sudeste-Brasília e do percentual de estudantes de renda baixa. Adicionalmente, busca-se mostrar que esse processo de inclusão pode estar ameaçado por políticas de austeridade, em especial a Emenda Constitucional 95.

Palavras-chave:
Educação superior; Desigualdade; Políticas públicas; Austeridade

	Estima-se ter impactado no perfil dos estudantes?
	Perfil de renda	Perfil racial	Perfil regional
Reuni	Sim	Indiretamente	Sim
Ações Afirmativas	Sim	Sim	Não
Pnaes	Sim	Indiretamente	Não
ENEM	Sim	Indiretamente	Não
Prouni	Sim	Sim	Sim
FIES	Sim	Indiretamente	Sim
Bolsas Capes/CNPq	Sim	Indiretamente	Sim

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	SD
2001 – PNAD	0,30%	0,40%	0,80%	1,10%	2,60%	3,50%	8,20%	13,60%	28,40%	40,30%	0,28%
2002 – PNAD	0,50%	0,30%	0,60%	1,70%	2,80%	4,60%	7,10%	15,40%	26,70%	39,60%	0,30%
2003 – PNAD	0,60%	0,40%	0,90%	1,60%	3,10%	4,30%	8,90%	15,30%	27,70%	36,40%	0,30%
2004 – PNAD	0,40%	0,50%	0,90%	1,90%	3,20%	4,30%	8,60%	12,90%	25,70%	37,20%	4,10%
2005 – PNAD	0,50%	0,70%	1,00%	1,80%	3,30%	4,50%	9,40%	14,30%	24,40%	36,30%	3,20%
2006 – PNAD	0,40%	0,80%	1,10%	2,30%	3,60%	5,40%	8,60%	14,90%	24,00%	34,80%	3,60%
2007 – PNAD	0,80%	0,90%	1,70%	2,60%	4,30%	5,80%	10,00%	15,00%	23,60%	30,60%	4,10%
2008 – PNAD	0,90%	1,00%	1,50%	3,40%	4,90%	6,10%	10,70%	14,30%	23,20%	28,50%	5,00%
2009 – PNAD	1,00%	1,20%	1,90%	3,80%	5,50%	6,50%	10,00%	16,50%	22,20%	26,30%	4,80%
2011 – PNAD	1,90%	2,20%	2,50%	4,40%	6,20%	6,70%	10,60%	15,00%	18,00%	24,70%	7,20%
2012 – PNAD	1,90%	1,80%	3,30%	4,16%	6,64%	7,53%	11,60%	14,40%	19,60%	22,50%	6,30%
2012 – PNADC	1,10%	2,60%	4,30%	5,00%	6,70%	8,10%	10,60%	15,20%	17,50%	23,80%	4,60%
2013 – PNAD	2,10%	1,90%	3,60%	4,80%	7,00%	8,30%	10,50%	15,90%	18,40%	20,00%	7,10%
2013 – PNADC	1,40%	2,80%	4,70%	6,10%	6,60%	7,60%	12,00%	14,60%	18,10%	20,50%	5,10%
2014 – PNAD	1,80%	2,60%	4,30%	5,90%	7,70%	7,80%	11,10%	15,60%	18,80%	19,00%	4,90%
2014 – PNADC	1,80%	3,10%	4,40%	5,20%	8,60%	9,90%	11,50%	14,20%	17,40%	18,10%	5,30%
2015 – PNAD	2,10%	3,30%	4,80%	6,30%	8,40%	7,00%	13,00%	15,50%	17,30%	18,70%	3,10%
2015 – PNADC	1,80%	3,40%	4,60%	5,97%	7,32%	10,30%	11,40%	14,40%	17,40%	17,80%	5,40%
2016 – PNADC	2,00%	3,30%	5,00%	6,81%	7,22%	10,30%	9,90%	15,50%	16,80%	16,70%	6,10%
2017 – PNADC	2,00%	3,40%	5,80%	6,16%	7,53%	8,70%	8,90%	17,30%	16,20%	16,90%	6,70%

	Indígena	Branca	Preta	Amarela	Parda
2001 – PNAD	0,10%	76,70%	2,40%	1,30%	19,50%
2002 – PNAD	0,10%	75,90%	2,40%	0,80%	20,80%
2003 – PNAD	0,10%	73,70%	3,20%	1,00%	22,00%
2004 – PNAD	0,10%	70,60%	3,60%	1,10%	24,50%
2005 – PNAD	0,10%	69,30%	4,60%	1,00%	25,00%
2006 – PNAD	0,20%	68,30%	4,70%	1,20%	25,60%
2007 – PNAD	0,20%	67,40%	5,30%	0,90%	26,10%
2008 – PNAD	0,10%	65,10%	5,30%	1,10%	28,40%
2009 – PNAD	0,20%	64,30%	4,90%	0,80%	29,80%
2011 – PNAD	0,30%	61,40%	5,90%	0,80%	31,70%
2012 – PNAD	0,20%	60,10%	5,70%	0,80%	33,30%
2012 – PNADC	0,27%	60,86%	5,99%	0,99%	31,89%
2013 – PNAD	0,20%	58,70%	6,40%	0,70%	34,00%
2013 – PNADC	0,12%	58,43%	5,96%	0,46%	35,03%
2014 – PNAD	0,10%	57,20%	7,10%	0,70%	34,90%
2014 – PNADC	0,10%	57,83%	5,73%	0,92%	35,42%
2015 – PNAD	0,20%	55,60%	7,80%	0,60%	35,70%
2015 – PNADC	0,13%	55,32%	6,99%	0,67%	36,89%
2016 – PNADC	0,20%	54,06%	7,47%	0,86%	37,39%
2017 – PNADC	0,18%	51,57%	7,85%	0,79%	39,56%

	% domicílio total – PNAD	% domicílio total – PNADC	% domicílio com estudante – PNAD	% domicílio com estudante – PNADC
2001	7,06%	–	29,33%	–
2002	7,36%	–	29,80%	–
2003	7,37%	–	28,83%	–
2004	7,67%	–	28,02%	–
2005	7,89%	–	27,78%	–
2006	8,23%	–	27,71%	–
2007	8,55%	–	26,99%	–
2008	9,17%	–	25,93%	–
2009	9,66%	–	26,13%	–
2011	10,26%	–	26,91%	–
2012	10,62%	9,34%	25,13%	22,55%
2013	11,36%	9,67%	25,83%	22,38%
2014	11,81%	10,61%	25,57%	22,27%
2015	12,33%	11,11%	26,33%	22,58%
2016	–	11,83%	–	22,94%
2017	–	12,24%	–	24,07%

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E-mail: publicie@unicamp.br

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[TFN1] Fonte: Oliveira (2019)OLIVEIRA, A. L. M. Educação Superior brasileira no início do século XXI: inclusão interrompida? Tese (Doutorado)–IE. Unicamp, 2019..

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Inclusão interrompida? Educação Superior no Brasil no início do século 21 ^* * As opiniões aqui expressas são do(s) autor(es) e não necessariamente refletem os pontos de vista das Nações Unidas.