Acessibilidade / Reportar erro
SEÇÃO TEMÁTICA: POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO • Educ. Real. 41 (2) • Jun 2016 • https://doi.org/10.1590/2175-623652092   copiar

Reflexões sobre Políticas de Educação Linguística em Contexto Plurilíngue

Reflections on Language Education Policies in a Multilingual Context

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Resumo:

Pretende-se neste artigo discutir dados parciais de uma pesquisa de viés qualitativo-interpretativista a fim de abordar os conflitos linguísticos e identitários gerados por políticas de educação linguística adotadas durante a segunda campanha de nacionalização do ensino no Médio Vale do Itajaí, SC. Como instrumento de investigação, utilizou-se a entrevista narrativa com indivíduos teuto-brasileiros acima de 78 anos. As análises, apoiadas na Educação e na Linguística Aplicada, em diálogo com os Estudos Culturais, apontam para os movimentos de resistência do grupo teuto-brasileiro quanto à imposição de uma única língua e uma única cultura.

Palavras-chave:
Identidade; Língua Alemã; Segunda Campanha; Nacionalização do Ensino

Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Faculdade de Educação Avenida Paulo Gama, s/n, Faculdade de Educação - Prédio 12201 - Sala 914, 90046-900 Porto Alegre/RS – Brasil, Tel.: (55 51) 3308-3268, Fax: (55 51) 3308-3985 - Porto Alegre - RS - Brazil
E-mail: educreal@ufrgs.br
Acompanhe os números deste periódico no seu leitor de RSS