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THEMATIC SECTION: EDUCATION AND IMAGETIC AND SONOROUS WORLDS • Educ. Real. 42 (2) • Apr-Jun 2017 • https://doi.org/10.1590/2175-623664358   copy

Mer de Copies au Sahel: interroger la pédagogie universitaire à distance

Authorship SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Résumé:

Cet article relate deux expériences vécues dans deux contextes différents: la première se réfère à notre position d’enseignant-chercheur responsable d’un dispositif de formation à distance durant un regroupement présentiel en 2013, au sein de l’Université de Ouagadougou, Burkina Faso, pays d’Afrique subsaharienne. La seconde expérience est en lien avec les photographies réalisées lors de ce regroupement, présentées en tant que chercheur invité d’une université brésilienne lors d’une communication portant sur cette expérience de formation à distance. Le 8ème Séminaire du Laboratoire Educação e Imagemde l’UERJ, Brésil, s’est tenu en novembre 2014 avec pour thème général: L’usage des images dans les recherches en éducation: questions éthiques, production de connaissances et significations.

Mots-clés:
Images; Formation à Distance; Culture de l’Évaluation; Pédagogie Universitaire

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